Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Luận Văn - Báo Cáo
Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
Tóm tắt luận văn Tiến sĩ Giáo dục học: Sử dụng phương pháp làm việc với sách giáo khoa để tổ chức hoạt động học tập của học sinh trong dạy học Sinh học ở trung học phổ thông
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Tóm tắt luận văn Tiến sĩ Giáo dục học: Sử dụng phương pháp làm việc với sách giáo khoa để tổ chức hoạt động học tập của học sinh trong dạy học Sinh học ở trung học phổ thông
Minh Khánh
117
27
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Luận án với mục tiêu xây dựng quy trình tổ chức học sinh làm việc với sách giáo khoa để nâng cao hiệu quả lĩnh hội tri thức và rèn luyện kỹ năng làm việc với sách giáo khoa cho học sinh trong dạy học Sinh học ở trung học phổ thông. | Tóm tắt luận văn Tiến sĩ Giáo dục học: Sử dụng phương pháp làm việc với sách giáo khoa để tổ chức hoạt động học tập của học sinh trong dạy học Sinh học ở trung học phổ thông BỘ GIÁO DỤC VÀ ðÀO TẠO TRƯỜNG ðẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ----------- NGUYỄN DUÂN SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP LÀM VIỆC VỚI SÁCH GIÁO KHOA ðỂ TỔ CHỨC HOẠT ðỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Sinh học Mã số : 62.14.10.07 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC HÀ NỘI - 2010 Công trình ñược hoàn thành tại Khoa Sinh học, Trường ðại học Sư phạm Hà Nội Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Lê ðình Trung Phản biện 1: GS.TS. Trần Bá Hoành Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Phản biện 2: PGS.TS. Nguyễn ðình Nhâm Trường ðại học Vinh Phản biện 3: TS. Nguyễn Văn Tư Nhà xuất bản Giáo dục Luận án sẽ ñược bảo vệ trước Hội ñồng chấm luận án tiến sĩ cấp Trường, họp tại: Trường ðại học Sư phạm Hà Nội Vào hồi: 14 giê 00 ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2010 Có thể tìm ñọc luận án tại: 1. Thư viện Quốc gia Việt Nam 2. Thư viện Trường ðại học Sư phạm Hà Nội 3. Thư viện Trường ðại học Sư phạm - ðại học Huế DANH MỤC NHỮNG CÔNG TRÌNH ðà CÔNG BỐ LIÊN QUAN ðẾN LUẬN ÁN 1. Nguyễn Duân (2006), “Tổ chức học sinh làm việc ñộc lập với sách giáo khoa trong dạy học Công nghệ (Kỹ thuật nông nghiệp) ở trường trung học phổ thông”, Thông báo khoa học, Trường ðại học Sư phạm-ðại học Huế, 3(55), tr.107-111. 2. Nguyễn Duân (2008), “Vận dụng lí thuyết thông tin ñể tổ chức học sinh làm việc với sách giáo khoa trong dạy học Sinh học ở trung học phổ thông”, Tạp chí Giáo dục, (186), tr.53-54. 3. Nguyễn Duân (2008), “Sử dụng phần mềm Mindjet mind manager pro 6 ñể thiết kế sơ ñồ trong dạy học Sinh học ở trung học phổ thông”, Tạp chí Thiết bị giáo dục, (36), tr.24-26. 4. Nguyễn Duân (2008), “Thiết kế và sử dụng câu hỏi khai thác kênh hình trong sách giáo khoa Sinh học ở phổ thông”, Tạp chí
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học kiến thức về sản xuất và sử dụng điện năng cho học sinh trung học phổ thông
Tóm tắt luận văn Tiến sĩ Giáo dục học: Sử dụng đa phương tiện trong môn phương pháp dạy học Toán ở trường Đại học Sư phạm
Tóm tắt luận án Tiến sĩ Lý luận và Phương pháp dạy học Lịch sử: Vận dụng phương pháp dạy học môn Lịch sử ở trường THPT nhằm phát triển năng lực học sinh (Qua thực nghiệm chương trình lớp 10)
Tóm tắt luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế và sử dụng rubric trong đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận của học sinh trung học phổ thông
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng phương pháp dạy học môn Lịch sử ở trường Trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực học sinh (Qua thực nghiệm chương trình lớp 10)
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Sử dụng di sản văn hóa vùng Đồng bằng sông Cửu Long trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến năm 1918 ở trường THPT Thành phố Cần Thơ
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Sử dụng di sản văn hóa vùng Đồng bằng sông Cửu Long trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến năm 1918 ở trường THPT Thành phố Cần Thơ
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng và sử dụng các thí nghiệm kĩ thuật số theo quan điểm dạy học dựa trên nghiên cứu trong dạy học một số kiến thức về động lực học chất điểm và các định luật bảo toàn - Vật lí 10 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức hoạt động dạy học Vật lí - Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm tĩnh điện nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh lớp 11
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức hoạt động dạy học Vật lí - Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm tĩnh điện nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh lớp 11
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.