Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm: Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học phổ thông trong dạy học bất đẳng thức trung bình cộng – trung bình nhân

Mục tiêu nghiên cứu của luận văn nhằm đề xuất phương án dạy và học bất đẳng thức trung bình cộng – trung bình nhân theo định hướng sáng tạo nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh, nâng cao hiệu quả quá trình dạy và học. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ---------------------------- THÂN THẾ LUÂN PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNGTRONG DẠY HỌC BẤT ĐẲNG THỨC TRUNG BÌNH CỘNG - TRUNG BÌNH NHÂN LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN TOÁN) Mã số: 60 14 01 11 Hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Minh Tuấn HÀ NỘI – 2016 i MỤC LỤC Lời cảm ơn . i Mục lục . ii Danh mục các bảng . v Mở đầu 5 1 Lý do chọn đề tài . 5 2 Mục đích nghiên cứu . 7 3 Nhiệm vụ nghiên cứu 7 4 Giả thuyết nghiên cứu . 7 5 Phƣơng pháp nghiên cứu 8 6 Phạm vi nghiên cứu . 8 7 Cấu trúc luận văn 8 Chương 1 Cơ sở lý luận và thực tiễn. 9 1.1 Tƣ duy . 9 1.2 Tƣ duy sáng tạo 10 1.2.1 Khái niệm về sáng tạo .