Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Giới thiệu một cách dạy viết cho học viên nước ngoài: Sáu bước triển khai trong một buổi dạy viết

Viết thường được đánh giá là kỹ năng khó nhất trong việc dạy và học ngoại ngữ. Tuy nhiên, viết sẽ không phải là một vấn đề quá khó, nếu chúng ta biết được cách sắp xếp ý tưởng cũng như cách phân bố thời gian từng giai đoạn như thế nào cho hợp lý. Bài viết nêu ra những bước mà nhiều giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy tiếng cho rằng hợp lý để có một bài viết hoàn chỉnh. Mời các bạn cùng xem và tham khảo. | oft IMỆO HỘT CACH bạt WẾT CHODQC VÉN Mfc NGOÀt SẤU Mrtc TnỂN nuu TRONG HỘT BUỔI DẠT VÉT 73. Trần Thị Minh Gỉớỉ 1. Đặt vấn đề Viết thường được đánh giá là kỹ năng khó nhất trong việc dạy và học ngoại ngữ. Để viết được một văn bản tương đối hoàn chỉnh không phải là điều dễ dàng - thậm chí cho cả người bản ngữ. Chính vì vậy mà việc giảng dạy kỹ năng này đòi hỏi ở người dạy và người học sự nỗ lực rẩt lớn để vượt qua được mọi rào cản. Với người dạy thỉ luôn phải tỉm cách làm thế nào để giở học viết được sinh động và lôi cuốn. Với người học thỉ làm sao để cỏ thể lĩnh hội được cả kiến thức lẫn kỹ năng thực hành mà giảo viên truyền đạt cho mình một cách tốt nhất. Tuy nhiên viết sẽ không phải là một vấn đề quá khó nếu chúng ta biết được cách sắp xếp ý tưởng cũng như cách phẫn bổ thời gian tùng giai đoạn như thé nào cho hợp ỉỷ. Dưới đây là những bước mà nhiều giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy tiếng cho rằng hợp lý đề có một bài viết hoàn chỉnh. Trong phạm vi bài viết này chúng tôi không đề cập đến việc dạy các kỹ thuật viết viết chữ cái luật chính tả viết hoa. mà KhoaViệt Nam học Trường ĐHKHXH và NV ĐHQGTP. Hẻ Chí Minh. Giởi thiệu một cách dạy viết cho học vlồn. 69 mặc nhiên coi đó là những vấn đề học viên đã được học từ các lớp trước. 2. Cách triển khai một buỗi dạy viết 2.1. Sáu bước dạy viết Theo trình tự sáu bước mà chúng tôi sõ trình bày sau đây giáo viên giúp cho học vỉên biết cách phân bổ thời gian cảch suy luận cảch dùng từ hay các cấu trúc ngữ pháp phù hợp với trình độ của học viên. Giáo viên cung cẩp cho học viên bẩt kỳ một chủ đề nào đó và yêu cầu học viên viết một bài viết với một sổ lượng từ nhất định trong một thời gian nhất định. Thông thường với trình độ trung cấp thấp Low-Intermediate một bài viết thường từ 250 từ cho đến 350 từ khoảng 20-30 câu với câu trúc câu đơn giàn hoặc chỉ câu phửc bậc một. Giáo viên cần phân bổ sáu bước sau theo một thời gian hợp lý cho học viên biết trước thời gian của từng bước và tuân thủ một cách nghiêm ngặt. Đây là một thao tác