Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
SKKN: Một vài kinh nghiệm dạy bài "Chiếu Dời Đô"

Môn Ngữ Văn có vị trí đặc biệt trong việc thực hiện mục tiêu chung của trường THCS. Góp phần hình thành những con người có trình độ học vấn THCS, chuẩn bị cho họ hoặc ra đời tiếp tục học lên ở bậc cao hơn. Sáng kiến Một vài kinh nghiệm dạy bài "Chiếu Dời Đô" sẽ giúp các em có được phương pháp học bài "Chiếu Dời Đô" có chất lượng hơn. Mời quý thầy cô và các em học sinh cùng tham khảo. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT VÀI KINH NGHIỆM DẠY BÀI CHIỂU DỜI ĐÔ Phần I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Bối cảnh và cơ sở của vấn đề nghiên cứu 1.1 Bối cảnh chung Đổi mới phương pháp dạy học đến nay đã được gần mười năm nhưng vẫn còn đó những băn khoăn trăn trở Phải làm sao khi thầy đã cố gắng đổi mới nhưng phương pháp học của trò vẫn dậm chân tại chỗ Xưa kia các thầy giáo dạy bằng phương pháp nào mà cho ra đời những giáo sư tiến sĩ tài ba đến như vậy Thậm chí có những ý kiến cực đoan cho rằng luôn luôn nói là đổi mới nhưng thực chất vẫn là những gì xưa cũ đấy thôi Rồi đến những băn khoăn trăn trở trong từng tiết dạy đưa thiết bị dạy học có cắt ngang mạch giảng đặt câu hỏi nhiều thế có sao không nhỉ Việc tồn tại những suy nghĩ như vậy cũng là điều tất yếu. Nói tất yếu bởi lẽ không phải nói bỏ là bỏ ngay đi được. Một lối dạy - học cũ đã gắn bó bao lâu đã bắt rễ ăn sâu trong lòng bao thế hệ không thể không lưu luyến. Vả lại tranh luận cũng là bước tất yếu cho sự phát triển. Có băn khoăn trăn trở mới tìm ra được những cái mới băn khoăn trăn trở càng nhiều thì sản phẩm càng bền vững. Thêm vào đó bộ môn Ngữ văn nói chung và phân môn văn học nói riêng cũng có những đặc thù khiến người cầm phấn cố công mày mò tìm cho mình những lối đi không chỉ đến đích mà còn sáng tạo đạt hiệu quả dạy - học cao nhất. Trên con đường tìm kiếm ấy có người thêm hứng khởi nhưng cũng có người nản chí. Số học sinh yêu thích môn Ngữ văn ngày một ít đi. Tìm trong đám học sinh ấy những ánh mắt nét mặt chăm chú đón đợi từng lời thầy giảng bây giờ thật khó. Nhưng không phải là không có không phải đã hết cách. Chúng ta sẽ đi bằng chính con đường đặc thù của bộ môn sẽ ngồi lại nhìn nhận những gì đã đạt được những gì còn tồn tại và trao đổi kinh nghiệm cùng nhau tìm hướng giải quyết với niềm tin con đường ấy sẽ dần dần thênh thang Tôi xin được mạng phép trình bày một vài kinh nghiệm dạy bài Chiếu dời đô mong nhận được sự góp ý chân thành của các đồng nghiệp. 1.2. Cơ sở của vấn đề nghiên cứu a. Cơ sở lí luận Chiếu dời đô