Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Đại số 7 - Giáo án bài: Khái niệm về biểu thức đại số - GV.Lê Đức Thành

HS phân biệt được hằng số, biến số, thành thạo trong các ví dụ áp dụng. Hiểu được về biểu thức đại số. Mong rằng giáo án của bài "Khái niệm về biểu thức đại số" sẽ là tài liệu hữu ích cho bạn. | Tiết 50 KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ I. Mục tiờu Bước đầu HS nắm được các ví dụ về biểu thức đại số. HS tự tìm được các ví dụ về biểu thức đại số HS phân biệt được hằng số, biến số. Thành thạo trong các ví dụ áp dụng. II. Phương tiện thực hiện. * HS: - Các nhóm chuẩn bị trình bày bảng thống kê các số liệu về một dấu hiệu mà tổ mình quan tâm. - Ôn tập các khái niêm về dấu hiệu , giá trị của dấu hiệu, tần số , số trung bình cộng . - Xem lại cách lập bảng , trình bày kết quả khi thu thập các số liệu về một vấn đề mà mình quan tâm .nắm được ý nghĩa của bảng thống kê, biểu đồ ,số trung bình cộng, mốt của dấu hiệu. - Các tổ nhóm chuẩn bị trình bày bảng thống kê các số liệu về một dấu hiệu mà tổ mình quan tâm. *GV - Bảng phụ ghi các bài tập - Bảng phụ hình 27. III. Tiến trình dạy học. 1. Tổ chức. - Kiểm tra sĩ số. 1' 2. Kiểm tra. 7' Dựng sơ đồ tư duy, hãy tóm tắt kiến thức cơ bản trong chương III? (Dấu hiệu, tần số của dấu hiệu, số TBC của dấu hiệu, biểu đồ, mốt của dấu hiệu, ý nghĩa của mốt) 3. Bài mới. 30' 1/ Nhắc lại về biểu thức đại số + Yêu cầu học sinh lấy ví dụ về các biểu thức số. + GV đưa ví dụ sgk. ?1: Gọi học sinh lên bảng. 2/ Khái niệm về biểu thức đại số . Gọi một em đọc đề và tóm tắt bài toán SGK. Nếu gọi chu vi hình chữ nhật là C thì C=? ? Biểu thức C có gì khác với các biểu thức đã học. Biểu thức C là biểu thức có chứa chữ. ? Nếu a =2 thì C=? ? Nếu a =5 thì C=? Vậy C gọi là một biểu thức chứa chữ hay là một biểu thức đại số. ?2 Học sinh lên bảng thực hiện. GV gợi ý: ? Nếu chiêù dài HCN là a thì chiều rộng HCN là ? ? Nếu gọi chiều rộng HCN là x thì chiều dài HCN là ? GV đặt vấn đề về biểu thức đại số. Yêu cầu học sinh lấy ví dụ. ?3: Gọi học sinh lên bảng. ? Công thức liên hệ giữa v,S ,t. Quãng đường người đó đi bộ sau x giờ với vận tốc 5km/h là ? ? Quãng đường người đó đi bằng ô tô trong y giờ với vận tốc 35km/h là ? *Chú ý: (SGK) GV đưa khái niệm hằng số, biến số. ? Trong các biểu thức đại số ở các ví dụ đâu là hằng số . GV yêu cầu học sinh đọc chú ý SGK. Phân biệt biểu thức nguyên , biểu thức phân. Lưu ý trong chương trình đại 7 ta chỉ học biểu thức nguyên. Giáo viên nhận xét và cho điểm các nhóm. Hoạt động 4: Củng cố Hoạt động nhóm bài 3. Các nhóm thảo luận Đại diện các nhóm trình bày kết quả. Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà Làm bài tập 4; 5 SGK. Làm bài tập 1; 2; 3 SBT Học sinh khá : Bài 4; 5 SBT. - Chuẩn bị trước bài học giờ sau * Ví dụ : 5 + 3- 2 ; 12:62.22 ; 13.(3+4) * ?1: Diện tích của hình chữ nhật có chiều rộng bằng 3 cm và chiều dài hơn chiều rộng 3cm là: S = 3.(3+2) * Bài toán (SGK) Chu vi hình chữ nhật là: C= 2.(5+a). Nếu a = 2 thì C = 2.( 5+2) = 14 (cm) * ?2: Học sinh lên bảng thực hiện. Gọi diện tích HCN là S Ta có: S = a.(a- 2) S = x.(x+2) * ?3: a) S = v.t S =30x b) S1= 5x S2= 35y S1 + S2 = 5x+ 35y Làm tại lớp bài 1; 2; 3 SGKtrang 26 Bài tập 3: SGK - 1 HS lên bảng thực hiện. - HS khác nêu lại các kiến thức GV y/c. - HS ghi BTVN. Giáo án Đại số 7