Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Thực trạng trẻ chậm phát triển trí tuệ ở TP Hồ Chí Minh hiện nay

Bài viết xử lý các số liệu thu thập được từ kết quả khảo sát phụ huynh trẻ chậm phát triển trí tuệ (CPTTT) tại một số cơ sở giáo dục trẻ khuyết tật trong phạm vi TPHCM. Kết quả cho thấy những khó khăn trong việc giáo dục trẻ CPTTT, những nhu cầu bức thiết của gia đình trẻ trong hiện tại cũng như trong tương lai, như: việc giao tiếp với trẻ luôn gặp khó khăn; nỗi lo lắng nếu người lao động chính trong gia đình ốm đau, tai nạn; không có ai chăm sóc trẻ; băn khoăn về nghề nghiệp của trẻ một khi bố mẹ không còn. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TP HCM Số 23 năm 2010 THỰC TRẠNG TRẺ CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ Ở THANH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY ĐỖ HẠNH NGA CAO THỊ XUÂN MỸ TÓM TẮT Bài viết xử lý các số liệu thu thập được từ kết quả khảo sát phụ huynh trẻ chậm phát triển trí tuệ CPTTT tại một số cơ sở giáo dục trẻ khuyết tật trong phạm vi TP HCM. Kết quả cho thấy những khó khăn trong việc giáo dục trẻ CPTTT những nhu cầu bức thiết của gia đình trẻ trong hiện tại cũng như trong tương lai như việc giao tiếp với trẻ luôn gặp khó khăn nôi lo lăng nếu người lao động chính trong gia đình ốm đau tai nạn không có ai chăm sóc trẻ băn khoăn về nghề nghiệp của trẻ một khi bố mẹ không còn. ABSTRACT Status of mentally retarded children in Ho Chi Minh City The article is about the survey on parents whose children are mentally retarded in some special educational institutions for handicapped children in Ho Chi Minh City. The findings show many difficulties in bringing up intellectual disable children the parents critical needs of supports from society at present and in the future such as difficulties in communicating with their children worrying about what happens if main workers in the family would get sick or be in an accident about children s careers and about that who would take care of their children if they pass away. Kết hợp với việc thực hiện công trình Nghiên cứu tổng quát về gia đình trẻ khuyết tật tại Đông Ả ỉ của Hội nghiên cứu Phát triển chương trình giáo dục trị liệu cho trẻ khuyết tật phát triển do giáo sư Araki Hozomi Trường Đại học Ritsumeikan -Kyoto Nhật Bản chủ trì vào tháng 12-2009 chúng tôi tiến hành thu thập số liệu nhằm tìm hiểu phần nào thực trạng trẻ CPTTT và nhu cầu của gia đình trẻ CPTTT tại TP Hồ Chí Minh. Những kết quả phân tích trong bài dựa trên số liệu khảo sát thu được trên địa bàn TP Hồ Chí Minh bao gồm các đơn vị sau Bảng 1. Tên và số lượng các đơn vị được khảo sát2 STT Trường Trung tâm Tần số Tỷ lệ 1 Trường chuyên biệt Gia Định 18 17 1 2 Trường chuyên biệt Bình Minh 21 20