Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Hoạt động nhóm trong dạy học ở trường phổ thông - Trịnh Văn Biều

nội dung bài viết "Hoạt động nhóm trong dạy học ở trường phổ thông" do Trịnh Văn Biều thực hiện dưới đây để nắm bắt được khái niệm, ưu điểm và hạn chế, các hình thức hoạt động nhóm, cách chia nhóm,. Đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bạn đang học chuyên ngành Giáo dục. | Created by Simpo PDF Creator Pro unregistered version http www.simpopdf.com Ý kiến trao đổi Sô 14 năm 2008 HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Trịnh Văn Biều1 1. Khái niệm Hoạt động nhóm là một hình thức dạy học trong đó học sinh không làm việc cá nhân đơn lẻ mà là làm việc tập thể dưới sự hướ ng dẫn của giáo viên. Trong hoạt động nhóm có nhiếu mối quan hệ giao tiếp giữa các học sinh với nhau giữa giáo viên với từng học sinh. Hoạt động nhóm đang được ngành giáo dục quan tâm vì tác dụng đặc biệt của nó trong việc hình thành nhân cách con người mới năng động sáng tạo có khả năng giao tiếp và hợp tác. 2. Ưu điểm và hạn chế 2.1. Ưu điểm - Tạo điều kiện cho học sinh hoạt động. - Phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh. - Học sinh được rèn luyện và nâng cao năng lực giao tiếp hợp tác. - Lớp học sinh động hơn do có nhiều hình thức hoạt động đa dạng. - Tạo ra môi trường học tập thuận lợi để sinh viên giúp đỡ lẫn nhau tăng thêm tinh thần đoàn kết sự hợp tác và ý thức tập thể. 2.2. Hạn chế - Tốn thời gian chuẩn bị và thực hiện. - Khó khi mới làm lần đầu và chưa có kinh nghiệm. - Nếu giáo viên không có kĩ thuật điều khiển thì hiệu quả hoạt động sẽ bị hạn chế. 3. Các hình thức hoạt động nhóm 3.1. Phân loại theo nhiệm vụ học tập - Thảo luận nhóm - Thuyết trình theo nhóm - Giải bài tập theo nhóm - Thực hành theo nhóm 3.2. Phân loại theo số sinh viên trong nhóm - Làm việc theo nhóm ghép đôi - Làm việc theo nhóm nhỏ từ 3 đến 7 học sinh - Làm việc theo nhóm lớn nhiều hơn 7 học sinh 3.3. Phân loại theo thời gian hoạt động nhóm - Hoạt động nhóm tức thời 2-3 phút - Hoạt động nhóm trong thời gian ngắn khoảng 10- 20 phút - Hoạt động nhóm trong cả tiết học hay buổi học 3.4. Phân loại theo mức độ hoạt động độc lập của học sinh - Nhóm độc lập nhóm trưởng trực tiếp điều khiển - Nhóm danh nghĩa giáo viên trực tiếp điều khiển . 1 TS. - Trường ĐHSP TP. HCM 111 Created by Simpo PDF Creator Pro unregistered version http www.simpopdf.com Ý kiến trao đổi Trịnh Văn Biêu 4. Cách .