Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Chính trị học
Bài tập nhóm Kinh tế lượng: Sinh viên Và các trò chơi vi tính
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Bài tập nhóm Kinh tế lượng: Sinh viên Và các trò chơi vi tính
Gia Hưng
99
19
ppt
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Game là một loại hình giải trí được nhiều người ưa chuộng. Báo chí thời gian gần đây phản ánh về những tác động xấu của việc chơi game. Chơi game có thực sự ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên hay không? | Nhóm 20 – K46e Phạm Minh Huy 711 Nguyễn Đăng Khoa 714 Tăng Minh Long 722 Lê Trần Lan Anh 803 Game là một loại hình giải trí được nhiều người ưa chuộng Báo chí thời gian gần đây phản ánh về những tác động xấu của việc chơi game Chơi game có thực sự ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên hay không? Mục tiêu của nhóm khi lựa chọn đề tài Đưa ra một cái nhìn tổng quát và khách quan về ảnh hưởng của trò chơi vi tính lên kết quả học tập của sinh viên. Cung cấp những thông tin hữu ích để “học mà chơi, chơi mà học” một cách có hiệu quả. Phát phiếu thăm dò trực tiếp Khảo sát online Tỉ lệ bảng khảo sát hợp lệ 40/100 Hồi quy Kiểm định và khắc phục Giải thích các biến Y = C + C1X + C2D1 + C3D2 + C4D3 Điểm TB học kỳ gần nhất Số giờ chơi game trong tuần Định hướng học tập Giới tính Thời điểm chơi Bảng hồi quy gốc Phương trình hồi quy gốc Y =7.490225 - 0.024026 X - 0.137544 D1 - 0.496111 D2 +1.393341 D3 Mô hình tổng quát Bảng hồi quy gốc Phương trình hồi quy sửa đổi Y=7.429702 - 0.025349 X - 0.542162 D2 + 1.467734 D3 Mô hình sửa đổi Kiểm tra đa cộng tuyến Không có đa cộng tuyến Mô hình kiểm tra tự tương quan Kiểm tra tự tương quan Không xảy ra hiện tượng tự tương quan p_value = 0.654879 > α = 0,05 Mô hình kiểm tra phương sai thay đổi Kiểm tra phương sai thay đổi Không xảy ra phương sai thay đổi p_value = 0.119690 > α = 0,05 Y = 7.429702 - 0.025349 X - 0.542162 D2 + 1.467734 D3 Mức độ phù hợp thực tế của mô hình tương đối thấp R2 = 0.382194 Số liệu không chính xác Kết quả “cũ” Phạm vi khảo sát chưa hợp lý X: tăng thêm 1 giờ chơi Điểm trung bình D2: chơi game vào ban đêm D3: có định hướng học tập 0,25349 0,542162 1,467734 Y = 7.429702 - 0.025349 X - 0.542162 D2 + 1.467734 D3 Thu thập và xử lý số liệu Thống nhất thời gian và địa điểm họp nhóm Đối tượng khảo sát giới hạn Sinh viên đã có học lực tương đối Kết quả thiếu chính xác Số lượng quan sát hạn chế chất lượng quan sát chưa hợp lý Phân bổ thời gian chơi game hợp lý Hạn chế chơi game sau 10h tối Vạch ra kế hoạch học tập rõ ràng Các bạn sinh viên nên: | Nhóm 20 – K46e Phạm Minh Huy 711 Nguyễn Đăng Khoa 714 Tăng Minh Long 722 Lê Trần Lan Anh 803 Game là một loại hình giải trí được nhiều người ưa chuộng Báo chí thời gian gần đây phản ánh về những tác động xấu của việc chơi game Chơi game có thực sự ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên hay không? Mục tiêu của nhóm khi lựa chọn đề tài Đưa ra một cái nhìn tổng quát và khách quan về ảnh hưởng của trò chơi vi tính lên kết quả học tập của sinh viên. Cung cấp những thông tin hữu ích để “học mà chơi, chơi mà học” một cách có hiệu quả. Phát phiếu thăm dò trực tiếp Khảo sát online Tỉ lệ bảng khảo sát hợp lệ 40/100 Hồi quy Kiểm định và khắc phục Giải thích các biến Y = C + C1X + C2D1 + C3D2 + C4D3 Điểm TB học kỳ gần nhất Số giờ chơi game trong tuần Định hướng học tập Giới tính Thời điểm chơi Bảng hồi quy gốc Phương trình hồi quy gốc Y =7.490225 - 0.024026 X - 0.137544 D1 - 0.496111 D2 +1.393341 D3 Mô hình tổng quát Bảng hồi quy gốc Phương trình hồi quy sửa đổi Y=7.429702 - 0.025349 X - .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Bài tập nhóm Kinh tế lượng - ĐH Đà Nẵng
Tuyển tập 12 bài tập Kinh tế lượng
Giải bài tập thực hành môn Kinh tế lượng
Bài tập Kinh tế lượng có đáp án - Đề bài 6
10 Bài tập môn Kinh tế lượng
Bộ đề bài tập kinh tế lượng
Bài tập học môn Kinh tế lượng
Bài tập môn học Kinh tế lượng - Lớp 07QK2
Ôn tập kinh tế lượng có hướng dẫn
Đề thi môn học Kinh tế lượng - Đề 1 - ĐH Hùng Vương
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.