Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Một số mô hình cố vấn học tập ở các trường đại học Việt Nam

Nội dung bài viết "Một số mô hình cố vấn học tập ở các trường đại học Việt Nam" đề cập đến 6 mô hình cố vấn học tập chính đang tồn tại ở các trường đại học ở Việt Nam: Mô hình một giảng viên, mô hình bổ sung, mô hình khép kín, mô hình kép, mô hình phân tách,. | MỘT SỐ MÔ HÌNH CỐ VẤN HỌC TẬP ơ CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIẸT NAM GS.TS. Trần Thị Minh Đức Khoa Tám lý học. Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn. Th.s Lê Thị Thanh Thủy Trung lâm Nghiên cứu Phụ nữ Đại học Quổc gia Hà Nội. I TÓM TẤT Hoại đông cố vổn học tập ở trường dại học được coi là một trong những yếu tố thiết yểu giúp tiên trình học tập cùa sinh viên dược diễn ra một cách hiệu quà. Bài viết này dể cập dến 6 mô hình cổ vấn học táp chỉnh dang tổn lại ở các trường đại học Việt Nam Ị Mó hình một giảng viên 2 Mô hình bổ sung 3 Mô hình khép kín 4 Mó hình kép 5 Mô hình phán tách và 6 Mô hình có sự hổ trợ cùa sinh viên. Số liêu cho bài viết này dược rút ra từ dề tái nghiên cứu dặc biệt cấp Đại học Quốc gia Hà Nội 1 thực hiện khào sát trén 17 trường dại học trong cả nước bằng phiếu diểu tra trên 1.564 sinh viền và 244 giàng viên hiện dang là cố vấn học táp phông vấn sáu 40 cô vấn học tập và 11 cán bộ là chuyên vién của phòng Đào tạo. phòng Chính trị công tác sinh vién các đại diện Lãnh dạo cấp khoa và trường. Từ khóa Mó hình cố vấn học táp. Ở Việt Nam hoạt động cố vấn học tập được biết đến từ khi các trường dại học chuyển từ hình thức đào tạo niên chế sang đào tạo tín chì. Hàu hết mô hình cô vấn học tạp của các trường được điều ưa có những điểm giống với một mô hình nào dó của các trường dại học ở nước ngoài - nhũng nước có thâm niên và bể dày kinh nghiêm vế dào tạo tín chi. Tuy nhiên do điều kiện đào tạo thực tế cùa các trường dại học còn khá mới mẻ ở Viột Nam nên mô hình hoạt động cố vấn học tập vẫn chưa thực sự rõ ràng về viộc phân cấp. Việc nhìn nhân một cách khách quan những thuận lợi và khó khàn cùa từng mô hình cố vấn học tâp sẽ giúp các trường đại học khai thác được thế mạnh vế nguồn nhân lực và diều kiên cua trường để thúc đẩy hơn nữa hiệu quả hoạt động cùa cố vấn học tập. Đây là lý do chúng tôi đưa ra bài viết với nội dung mô tả một số mô hình cố vấn học tâp đang vận hành ở các trường đại học Việt Nam. 12 TẠP CHÍ TẢM LÝ HỌC Số 4 157 4 - 2012 Trong bộ máy vân .