Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Luận văn:Nghiên cứu thiết kế, chế tạo bàn thực hành PLC, phục vụ đào tạo

Bảng hộp gắn thiết bị có chốt, có in mặt máy: 800x 420mm PLC SIMATIC S7-200: CPU-224 8 Out Digital Module: EM-222 4-In/1-Out Analog Module: EM-235 Cáp PC-PPI/RS485: PPI-PC Bộ nguồn cho thiết bị Bộ nút nhấn, công tắc, đồng hồ, dây TN,, Khung chuẩn: 800x 420mm Khởi động kiểu chuyển đổi sao – t | 1 Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯƠNG VŨ HÀ NGHIÊN cúư THIẾT KẾ CHẾ TẠO BÀN THỰC HÀNH PLC PHỤC vụ ĐÀO TẠO Chuyên ngành Công nghệ chế tạo máy Mã số 60.52.04 TÓM TẤT LUẬN VĂN THẠC sĩ KỸ THUẬT Đà Nằng - Năm 2011 2 Công trình được hoàn thành tại ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Ngưòi hướng dẫn khoa học PGS.TS. NGUYỄN VĂN YẾN Phản biện 1 TS. Lê Cung Phản biện 2 PGS.TS. Tăng Huy Luận văn đã được bảo vệ tại Hội đồng chấm Luận văn tốt nghệp Thạc sĩ Kỹ thuật họp tại Đại học Đà Nang vào ngày 03 tháng 12 năm 2011 Có thể tìm hiểu luận văn tại - Trung tâm Thông tin - Học liệu Đại học Đà Nang - Trung tâm Học liệu Đại học Đà Nang 3 MỞ ĐẦU 1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐÈ TÀI Một trong những thành tựu quan trọng nhất của tiến bộ khoa học kỹ thuật là tự động hóa sản xuất. Nó cho phép nâng cao độ chính xác gia công đồng thời cũng rút ngắn được thời gian sản xuất giảm sức lao động tăng cao năng suất và an toàn lao động mang lại hiệu quả kinh tế. Chính vì vậy hiện nay ở nước ta và nhiều nước trên thế giới đã và đang ứng dụng rộng rãi các dây chuyền sản xuất tự động vào hầu hết các lĩnh vực sản xuất. Do vậy để đáp ứng yêu cầu của xã hội cần có nhiều cán bộ có chuyên môn về điều khiển tự động nhiều trường học đã và đang giảng dạy lý thuyết điều khiển tự động cho sinhh viên ngành kỹ thuật và áp dụng nhiều mô hình điều khiển tự động vào dạy học. Thực tế cho thấy các dây chuyền sản xuất tự động cũng như trong các máy gia công CNC đều có các cơ cấu chấp hành mà chúng được điều khiển và giám sát thông qua bộ PLC vì tính linh hoạt của nó dễ lắp đặt và bảo trì bền và dễ lập trình. Vì vậy áp dụng thiết bị lập trình điều khiển PLC trong việc điều khiển tự động các quá trình ngày càng trở nên phổ biến. Do đó việc trang bị bàn thực hành PLC với các mô hình và bài tập thực hành từ cơ bản đến nâng cao để đào tạo sinh viên trong các trường cao đẳng và đại học là một nhu cầu bức thiết. Hiện nay một số trường có trang bị một số bộ PLC nhưng việc khai thác và giảng dạy chưa có hiệu quả do chưa có bàn thực hành PLC để