Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Bài giảng Bồi dưỡng chuyên môn cấp trung học phổ thông: Vấn đề 1 - Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Bài giảng Bồi dưỡng chuyên môn cấp trung học phổ thông: Vấn đề 1 - Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học
Diễm Phước
157
78
ppt
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài giảng Bồi dưỡng chuyên môn cấp trung học phổ thông: Vấn đề 1 - Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học được biên soạn nhằm mục tiêu giúp cho các bạn thay đổi nhận thức về SHCM theo NCBH; thay đổi về hành động, kiên trì vận dụng NCBH để đổi mới SHCM; nâng cao năng lực chuyên môn của GV, nâng cao chất lượng học của HS, phát triển nhà trường bền vững. | BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG KHỞI ĐỘNG Khi đến với lớp tập huấn này chúng ta - Đã biết được những điều gì về tổ chuyên môn? - Muốn biết thêm những điều gì? NỘI DUNG TẬP HUẤN 2 3 3 3 1 Vấn đề 1: Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học Vấn đề 2:Xây dựng chuyên đề và hồ sơ tổ Vấn đề 3:Thu hoach và thực hiện ĐỔI MỚI SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN DỰA TRÊN NGHIÊN CỨU BÀI HỌC Vấn đề 1: MỤC TIÊU Thay đổi nhận thức về SHCM theo NCBH. Thay đổi về hành động, kiên trì vận dụng NCBH để đổi mới SHCM. Nâng cao năng lực chuyên môn của GV, nâng cao chất lượng học của HS, phát triển nhà trường bền vững. NỘI DUNG CỦA CHUYÊN ĐỀ Tổng quan về SHCM dựa trên NCBH. Quy trình SHCM theo NCBH. Kỹ năng thích ứng của tổ trưởng chuyên môn. Thực hành xây dựng kế hoạch SHCM mới. Các yếu tố đảm bảo đổi mới SHCM thành công TỔNG QUAN VỀ SHCM THEO NCBH Vì sao đổi mới SHCM theo NCBH? Triết lý của SHCM theo NCBH. Cơ sở lý luận và thực tiễn của SHCM theo NCBH. Rào cản và khó khăn khi . | BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG KHỞI ĐỘNG Khi đến với lớp tập huấn này chúng ta - Đã biết được những điều gì về tổ chuyên môn? - Muốn biết thêm những điều gì? NỘI DUNG TẬP HUẤN 2 3 3 3 1 Vấn đề 1: Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học Vấn đề 2:Xây dựng chuyên đề và hồ sơ tổ Vấn đề 3:Thu hoach và thực hiện ĐỔI MỚI SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN DỰA TRÊN NGHIÊN CỨU BÀI HỌC Vấn đề 1: MỤC TIÊU Thay đổi nhận thức về SHCM theo NCBH. Thay đổi về hành động, kiên trì vận dụng NCBH để đổi mới SHCM. Nâng cao năng lực chuyên môn của GV, nâng cao chất lượng học của HS, phát triển nhà trường bền vững. NỘI DUNG CỦA CHUYÊN ĐỀ Tổng quan về SHCM dựa trên NCBH. Quy trình SHCM theo NCBH. Kỹ năng thích ứng của tổ trưởng chuyên môn. Thực hành xây dựng kế hoạch SHCM mới. Các yếu tố đảm bảo đổi mới SHCM thành công TỔNG QUAN VỀ SHCM THEO NCBH Vì sao đổi mới SHCM theo NCBH? Triết lý của SHCM theo NCBH. Cơ sở lý luận và thực tiễn của SHCM theo NCBH. Rào cản và khó khăn khi đổi mới SHCM Lợi ích của việc đổi mới SHCM theo NCBH THẦY CÔ HÃY CHO BIẾT: SINH HOẠT CHUYÊN MÔN LÀ GÌ? GỒM NHỮNG HOẠT ĐỘNG NÀO? TẠI SAO PHẢI ĐỔI MỚI SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN? TRAO ĐỔI, CHIA SẺ HIỂU BIẾT VỀ SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN 1.1 SINH HOẠT CHUYÊN MÔN: là hoạt động được thực hiện thường xuyên theo định kỳ nhằm bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực sư phạm cho giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp thông qua việc dự giờ, phân tích giờ dạy. 1.1. SINH HOẠT CHUYÊN MÔN: Gồm nhiều hoạt động: Dự giờ và góp ý các giờ dạy; Xây dựng kế hoạch dạy học bộ môn; Sinh hoạt chuyên đề.nhưng tập trung là: Dự giờ và góp ý các giờ dạy bài học và sinh hoạt chuyên đề. Thực trạng: - Sinh hoạt còn mang tính hình thức, hành chính. Góp ý cho bài dạy chủ yếu hướng đến giáo viên về tay nghề, nghiệp vụ Nội dung chưa phong phú, chất lượng kém. Công văn triển khai nhiệm vụ năm học của Bộ GD và SGD năm học 2013-2014 đã nêu rõ: ".Đổi mới sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Bài giảng Bồi dưỡng chuyên môn cấp trung học phổ thông: Vấn đề 1 - Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học
Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên dành cho giáo viên THCS môn Vật lý - Chuyên đề: Xây dựng chuyên đề và tổ chức dạy học tích hợp
Bài giảng Bồi dưỡng Chuyên môn hè 2014: Đổi mới dạy học Tin học ở tiểu học
Bài giảng Bồi dưỡng chuyên môn hè 2014: Tổ chức quản lí lớp học bằng các biện pháp giáo dục tích cực
Bài giảng Bồi dưỡng chuyên môn hè 2014: Ra đề và thẩm định đề môn Tiếng Việt cấp tiểu học
Bài giảng Bồi dưỡng chuyên viên chính trị: Pháp luật trong hành chính nhà nước
Bài giảng Bồi dưỡng chuyên viên chính: Lý luận về hành chính nhà nước
Bài giảng Bồi dưỡng chuyên viên chính: Pháp luật trong hành chính nhà nước
SKKN: Nội dung và phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 giải các bài toán về chuyển động đều
Bài giảng Phân dạng phương pháp giải toán số học và tổ hợp - Nguyễn Quốc Bảo
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.