Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Đề thi thứ tốt nghiệp THPT Ngữ Văn - THPT Nguyễn Thái Bình (2013- 2014)

Mời các bạn học sinh tham khảo đề thi thứ tốt nghiệp THPT Ngữ Văn - THPT Nguyễn Thái Bình (2013- 2014). Nhằm giúp cho các bạn em củng cố kiến thức chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp được tốt hơn. | Trường THPT ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT 2013- 2014 Nguyễn Thái Bình Tham khảo Tổ Ngữ Văn MÔN NGỮ VĂN Thời gian 150 phút không kể thời gian giao đề I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH 5 0 điểm Câu 1 2 điểm Ý nghĩa biểu tượng của hình tượng con cá kiếm trong đoạn trích Ông già và biển cả của nhà văn Ơ-nit Hê-minh-uê Chỉ nêu không phân tích chứng minh Câu 2 3 điểm Trên con đường thành công không có vết chân của người lười biếng Lỗ Tấn Viết một bài văn ngắn không quá 400 từ phát biểu suy nghĩ của anh chị về ý kiến trên. II. PHẦN RIÊNG 5 0 điểm Thí sinh chọn một trong hai câu sau đây Câu 3.a Phân tích hình tượng nhân vật Tnú trong truyện ngắn Rừng xà nu của nhà văn Nguyễn Trung Thành SGK Ngữ văn 12 Tập hai NXB Giáo dục -2009 Câu 3.b Vẻ đẹp của hình tượng Lor-ca trong bài thơ Đàn ghi ta của Lor-ca của nhà thơ Thanh Thảo . ---------------hết-------------- Trường THPT Nguyễn Thái Bình Tổ Ngữ Văn HƯỚNG DẪN CHẤM BỘ ĐỀ THAM KHẢO TNPT NĂM HỌC 20102011 .MÔN NGỮ VĂN I-PHẦN CHUNG -Câu 1 2 điểm HS có thể trình bày diễn đạt nhiều cách khác nhau song cần nêu được những ý cơ bản sau Cá kiếm là biểu tượng cho sức mạnh vẻ đẹp kiêu hùng vĩ đại của tự nhiên vì vậy nó vừa là đối tượng chinh phục đồng thời vừa là bạn của con người. Cá kiếm là biểu tượng của ước mơ vừa bình thường giản dị đồng thời cũng rất lớn lao cao cả mà con người từng theo đuổi ít nhất một lần trong đời. Cá kiếm là biểu tượng của thành quả lao động sáng tạo mà con người đạt được trải qua bao khó khăn thử thách. Cách cho điểm -Cho ý đầu 1 điểm 2 ý sau mỗi ý 0 5điểm. -Nếu nêu cả 3 ý nhưng chỉ được một nửa yêu cầu hoặc mắc nhiều lỗi diễn đạt thì chỉ cho 1 điểm. Câu 2 3 điểm a. Yêu cầu về kỹ năng - Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội về một vấn đề tư tưởng. - Bài làm có kết cấu chặt chẽ bố cục có tính khoa học hợp lí rõ ràng diễn đạt mạch lạc trong sáng không mắc lỗi chính tả dùng từ ngữ pháp. b. Yêu cầu về kiến thức HS có thể trình bày và diễn đạt quan điểm của mình theo nhiều cách khác nhau song cần đảm bảo các ý cơ bản sau