Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Giáo án bài Tập làm văn: Đoạn văn trong bài văn kể chuyện - Tiếng việt 4 - GV.N.Hoài Thanh

Thông qua bài Tập làm văn: Đoạn văn trong bài văn kể chuyện giúp học sinh có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện. Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện. | Giáo án Tiếng việt 4 TẬP LÀM VĂN ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I.Mục đích yêu cầu: - Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện. - Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện. II.Đồ dùng dạy – học: - G: Bút dạ và 1 số tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 1, 2, 3 (phần nhận xét). - H: Xem trước bài. III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: B.Bài mới 1,Giới thiệu bài: (2 phút) 2,Hình thành khái niệm: (20 phút) *Phân tích ngữ liệu Bài: 1, 2(Sgk): Nêu những sự việc tạo thành cốt truyện “Những hạt thóc giống” Dấu hiệu nào giúp em nhận biết chỗ mở đầu và kết thúc của đoạn văn? Bài 3: Từ hai bài tập trên rút ra nhận xét *Ghi nhớ (Sgk – T54) 3.Hướng dẫn luyện tập: (Sgk) (15 phút) 4,Củng cố – dặn dò: (3 phút) Trả bài viết thư G: KT việc chuẩn bị bài của HS G: Giới thiệu bài – ghi bảng H: Đọc yêu cầu của bài 1, 2 (2H) G: Chia nhóm, giao việc, phát phiếu H: Đọc thầm truyện, trao đổi theo cặp làm bài trên phiếu - Đại diện trình bày kết quả H+G: Nhận xét chốt lời giải H: Đọc yêu cầu bài 3 (1H) G: Gợi ý, hướng dẫn H: Nêu miệng (4H) H+G: Nhận xét, ghi bảng H: Đọc ghi nhớ (3H) H: Nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập (2H) G: Gợi ý, giải thích H: Làm việc cá nhân - Tiếp nối đọc kết quả bài làm của mình (5H) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nhận xét tiết học H: Chuẩn bị bài sau