Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Thiết kế bài giảng địa lý 10 tập 1 part 2

Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ

Tham khảo tài liệu 'thiết kế bài giảng địa lý 10 tập 1 part 2', tài liệu phổ thông, địa lý phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Hoạt động dạy Nội dung Hoạt động học 125 km trên thực địa. GV gọi HS lên bảng yêu cầu xác định phương hướng của một số tuyến cụ thể trên bản đồ. Trước hết HS nêu được đầu trên của kinh tuyến chỉ hướng Bắc đầu dưới chỉ hướng Nam đầu phải vĩ tuyến chỉ hướng Đông đầu bên ứắi chỉ hướng Tây. Dựa vào quy định này HS xác định hướng một số tuyến cụ thể theo yêu cầu của GV. Dựa các kí hiệu bản đồ để nắm được các đổi tượng địa lí được thể hiện trên bản đồ. c Xác định phương hướng trên bản đồ Xác định phương hướng phải dựa vào mạng lưới kinh vĩ tuyến hoặc mũi tên chỉ hướng Bắc trên bản đồ. 2. Hiểu mối quan hệ giữa các yếu tố địa lí ngay trong bản đồ trong Átlát - Có thể nghiên cứu mối quan hệ giữa các đối tượng địa lí trên một bản đồ. - Có thể phải phối hợp nhiều bản đồ liên quan HS nghiên cứu SGK trang 16 kết hợp thực tế để nêu được các ví dụ cụ thể - Giải thích hướng chảy độ dốc sông dựa đặc điểm địa hình địa chất khu vực. - Giải thích đặc điểm thuỷ chế của sông dựa 23 Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung để nghiên cứu các mối quan hệ đó. GV Ngoài ra để tìm hiểu bản chất của một đối tượng địa lí ở một khu vực nào đó chúng ta cần so sánh các bản đồ cùng loại ở các khu vực khác. - Ví dụ So sánh bản đồ địa hình các khu vực so sánh bản đồ Tây Bắc với các khu vực khác để thấy địa hình nơi ta vào bản đồ khí hậu địa chất - địa hình phân bố tài nguyên thực vật của khu vực. - Giải thích sự phân bố mưa dựa vào bản đồ khí hậu địa hình liên quan khu vực. - Giải thích sự phân bố nông nghiệp dựa các bản đồ thổ nhưỡng khí hậu dân cư công nghiệp. - Giải thích sự phân bố công nghiệp dựa vào bản đồ nông nghiệp giao thông vân tải dân cư của vùng. Kết luận có thể dựa vào một bản đồ hoặc phối hợp nhiều bản đồ liên quan để phân tích các mối quan hệ giải thích đặc điểm đối tượng. 24 Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung nghiên cứu cao hay thấp. - So sánh bản đồ sông ngòi các nơi để thấy sông ngòi nơi ta nghiên cứu có mật độ thế nào . IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ 1. Bản đồ có tác dụng như thế nào trong .