Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Văn Hoá - Nghệ Thuật
Mỹ thuật
Children Draw Ang Tell
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Children Draw Ang Tell
Minh Quý
67
1
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
The literature was reviewed and summarized to provide common interpretations of human figure drawings. Basic guidelines for interpreting human figure drawings (i.e., face and head, body, arms and hands, and legs and feet) are presented. Expectations for students at different developmental levels (ages 1 1/2 through adolescence) are identified, and the influence of artistic talent is discussed. Two children's drawings from case studies in a school setting are interpreted. Ethical considerations such as privacy, confidentiality, displaying drawings, and keeping drawings for documentation are summarized. (Contains 2 figures.). | Interpreting Children s Human Figure Drawings Interpreting Children s Human Figure Drawings Basic Guidelines for School Counselors Yuehong Chen Foley- Fran Mullis Yuehong Chen Foley Ph.D. is a Behavior Interventionist at Cedar Hill Elementary School Gwinnett County Public Schools in Lawrenceville GA. The literature was reviewed and summarized to provide common interpretations of human figure drawings. Basic guidelines for interpreting human figure drawings i.e. face and head body arms and hands and legs and feet are presented. Expectations for students at different developmental levels ages 1 Y2 through adolescence are identified and the influence of artistic talent is discussed. Two children s drawings from case studies in a school setting are interpreted. Ethical considerations such as privacy confidentiality displaying drawings and keeping drawings for documentation are summarized. Interpreting Children s Human Figure Drawings Basic Guidelines for School Counselors Many counselors and psychologists believe that all people convey something of their emotional state when they draw a picture and that this information can be used in counseling. Drawings can be used in school settings with students who are struggling with normal developmental issues. Children s drawings are indicators of emotions self-esteem and social competence as well as other aspects of personality Di Leo 1973 Malchiodi 1998 and are a way for children to call attention to topics that are personally important or emotionally significant Thomas Silk 1990 . Strong emotions emerge in the form of images instead of words Kramer 1973 Naumburg 1973 . Drawing allows students to experience rather than verbalize feelings and therefore may be more effective in helping children accomplish counseling goals Withrow 2004 . Coleman and Farris-Dufrene 1996 found that children tend to be receptive to art therapy because art is one of a child s natural ways to engage in creative self-expression to explore conflicts .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Children Draw Ang Tell
Determinants of academic performance in children with sickle cell anaemia
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.