Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Bảy nguyên tắc dạy tốt ở bậc đại học
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Bảy nguyên tắc dạy tốt ở bậc đại học
Thanh Phương
72
8
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Nội dung Nguyên tắc 1: Tăng cường sự tiếp xúc giữa GV và SV Sự tiếp xúc giữa thầy và trò trong và ngoài lớp học là yếu tố quan trọng nhất giúp khuyến khích sinh viên học tập. GV cần quan tâm giúp SV vượt qua những lúc khó khăn, thử thách để theo đuổi việc học. Việc tiếp xúc với GV giúp cho SV gắn bó với học tập và định hướng tương lai tốt hơn. Đối với các lớp học truyền thống, GV nên: ấn định thời gian tiếp xúc SV tại nơi làm việc tổ chức. | Bảy nguyên tắc dạy tốt ở bậc đại học Nội dung Nguyên tắc 1 Tăng cường sự tiếp xúc giữa GV và sV Sự tiếp xúc giữa thầy và trò trong và ngoài lớp học là yếu tố quan trọng nhất giúp khuyến khích sinh viên học tập. GV cần quan tâm giúp SV vượt qua những lúc khó khăn thử thách để theo đuổi việc học. Việc tiếp xúc với GV giúp cho SV gắn bó với học tập và định hướng tương lai tốt hơn. Đối với các lớp học truyền thống GV nên - ấn định thời gian tiếp xúc SV tại nơi làm việc - tổ chức gặp gỡ SV ngoài giờ lên lớp hoặc tham dự các hoạt động của SV - cố gắng nhớ tên càng nhiều SV càng tốt - giúp SV giải quyết các thắc mắc nằm trong lẫn ngoài chương trình dạy - tư vấn cho SV về chương trình học và nghề nghiệp quan tâm giúp đỡ những SV cá biệt - khuyến khích SV trình bày quan điểm riêng và tham gia vào các buổi thảo luận - trao đổi riêng lẽ với SV để tìm hiểu mục tiêu học tập của họ và chia sẻ kinh nghiệm bản thân Đối với các lớp học từ xa GV nên - khuyến khích SV trao đổi qua hệ thống thư điện tử - định kỳ tổ chức thảo luận trực tuyến cùng SV - tổ chức các nhóm làm việc theo địa phương - đến thăm các điểm làm việc nhóm khi có điều kiện - mời đồng nghiệp cùng tham gia hướng dẫn môn học Nguyên tắc 2 Khuyến khích các hoạt động hợp tác giữa SV Chất lượng học tập trong môi trường làm việc nhóm phát triển tốt hơn so với làm việc cá nhân. Cũng giống như trong làm việc học tập tốt cần đến sự hợp tác và trao đổi chứ không phải ganh đua và biệt lập. Làm việc nhóm giúp phát triển tính tích cực học tập chia sẻ và trao đổi ý kiến giúp phát triển trí tuệ và làm sâu sắc thêm sự hiểu biết của mỗi cá nhân. Đối với các lớp học truyền thống GV nên - khuyến khích mọi SV cùng tham gia trao đổi tại lớp - tổ chức các nhóm học tập và giao đề tài để SV làm việc nhóm - tổ chức và khuyến khích SV tự giúp đỡ nhau trong học tập - tính đến yếu tố chất lượng hoạt động nhóm khi đánh giá mỗi SV - khuyến khích SV tham gia các hoạt động tập thể trong trường Đối với các lớp học từ xa GV nên xây dựng đề tài để SV .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Ebook Bảy bước tới mùa hè: Phần 1 - Nguyễn Nhật Ánh
Ebook Bảy bước tới mùa hè: Phần 2 - Nguyễn Nhật Ánh
Xử lí phân và rác...Mục tiêu.Trình bày được các nguyên tắc chọn lựa hố tiêu thích hợp Trình bày được cấu tao, nguyên tắc của hố tiêu dội thấm, tự hoại, hai ngăn và hố tiêu đào Chọn lựa được hố tiêu thích hợp cho từng địa phương Trình bày được các nguyên t
Luận văn Thạc sĩ Khoa học môi trường: Nghiên cứu thực trạng phát thải tro bay từ các nhà máy nhiệt điện trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên và định hướng giải pháp thu gom tái sử dụng trong việc cải tạo đất và bảo vệ môi trường
Thư bày tỏ nguyện vọng dự án: Thực hiện hệ thống canh tác bền vững nhằm làm giảm thiệt hại do lũ tại Đồng bằng sông Cửu Long
Để tránh xa cạm bẫy chốn công sở
Cạm bẫy ngọt ngào giữa muôn trùng “buôn”
Phân tích giá trị thẩm mĩ của đoạn thơ sau: "Bom Mĩ giội, nhà bà tôi bay mất … bà tôi đi bán trứng ở ga Lèn" (“Đò Lèn" - Nguyễn Duy)
Giáo trình Quy trình phục vụ ăn âu - CĐ nghề Du lịch Vũng Tàu
Độ chính xác thành lập bản đồ bằng tư liệu chụp ảnh máy bay không người lái (UAV)
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.