Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
LÀM TRÒN SỐ

HS biết khái niệm về làm tròn số, biết ý nghĩa của việc làm tròn số trong thực tiễn. +Biết vận dụng các qui ước làm tròn số. Sử dụng đúng các thuật ngữ nêu trong bài. +Có ý thức vận dụng lí thuyết vào đời sống hàng ngày. | . LÀM TRÒN SỐ. I. MỤC TIÊU HS biết khái niệm về làm tròn số biết ý nghĩa của việc làm tròn số trong thực tiễn. Biết vận dụng các qui ước làm tròn số. Sử dụng đúng các thuật ngữ nêu trong bài. Có ý thức vận dụng lí thuyết vào đời sống hàng ngày. II. CHUẲN BỊ 1. Giáo viên. -Bảng phụ ghi bài tập . 2. Học sinh. -Sưu tầm các ví dụ thực tế về làm tròn số máy tính bỏ túi bảng nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1.Ổn định tổ chức. -Kiểm tra sĩ số 7A 38. Vắng 7B 37. Vắng 2.Kiểm tra. HSl.Phát biểu kết luận về quan hệ HS1.Lên bảng thực hiện. giữa số hữu tỉ và số thập phân. Bài tập 91.SBT. Chữa bài tập 91 SBT. a 0 37 0 62 1 37 Ta có 0 37 37. 0 01 99 Và 0 62 62.0 01 n n 37 62 99 0 37 0 62 99 99 99 1 GV nhận xét cho điểm HS. HS dưới lớp nhận xét bổ sung . 3.Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1. Ví dụ. Ví dụ 1. Làm tròn các số thập phân 4 3 và 4 9 đến hàng đơn vị. -Vẽ trục số biểu diễn 2 số nguyên 4 5 1.Ví dụ. Thao tác theo .