Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT
Khánh Mai
41
4
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT về việc phát động phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013 do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số 40 2008 CT-BGDĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội ngày 22 tháng 7 năm 2008 CHỈ THỊ VỀ VIỆC PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO THI ĐUA XÂY DỰNG trường học THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC TRONG CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG GIAI ĐOẠN 2008-2013 Cùng với các cuộc vận động Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục và Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo để tiếp tục tăng cường và nâng cao hiệu quả công tác giáo dục toàn diện cho học sinh Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013 với mục tiêu yêu cầu và nội dung như sau 1. Mục tiêu a. Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn thân thiện hiệu quả phù hợp với điều kiện của địa phương và đáp ứng nhu cầu xã hội. b. Phát huy tính chủ động tích cực sáng tạo của học sinh trong học tập và các hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả. 2. Yêu cầu a. Tập trung các nguồn lực để giải quyết dứt điểm những yếu kém về cơ sở vật chất thiết bị trường học tạo điều kiện cho học sinh khi đến trường được an toàn thân thiện vui vẻ. b. Tăng cường sự tham gia một cách hứng thú của học sinh trong các hoạt động giáo dục trong nhà trường và tại cộng đồng với thái độ tự giác chủ động và ý thức sáng tạo. c. Phát huy sự chủ động sáng tạo của thầy cô giáo đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp giáo dục trong điều kiện hội nhập quốc tế. d. Huy động và tạo điều kiện để có sự tham gia hoạt động đa dạng và phong phú của các tổ chức cá nhân trong việc giáo dục văn hóa truyền thống lịch sử cách mạng cho học sinh. đ Phong trào thi đua phải đảm bảo tính tự giác không gây áp lực quá tải trong công việc của nhà trường sát với điều kiện ở cơ sở. Nội dung cụ thể của phong trào là do cơ sở tự chọn phù hợp với điều kiện của nhà trường làm cho chất lượng giáo dục được nâng lên và có dấu ấn của địa phương .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Bài thuyết trình Trao đổi sắp xếp tiêu chí thi đua
Đề thi chứng chỉ B tin học - Đh Sư phạm - số 1
Đề thi chứng chỉ B tin học - Đh Sư phạm - số 2
Đề thi chứng chỉ B tin học - Đh Sư phạm - số 3
Đề thi chứng chỉ B tin học - Đh Sư phạm - số 4
Đề thi chứng chỉ B tin học - số 3
Đề thi chứng chỉ B tin học - số 1
Đề thi chứng chỉ B tin học - số 2
Đề thi cuối kỳ học kỳ I năm học 2017-2018 môn Nguyên lý - Chi tiết máy (Đề số 2) - ĐH Sư phạm Kỹ thuật
Phân tích và dự báo chỉ số thị trường chứng khoán bằng sử dụng chỉ số báo trước
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.