Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Đề thi - Kiểm tra
ĐỀ THI MẪU TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY - ngành: Sư phạm Tin học
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
ĐỀ THI MẪU TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY - ngành: Sư phạm Tin học
Thuận Anh
61
2
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Tham khảo sách 'đề thi mẫu tốt nghiệp đại học hệ chính quy - ngành: sư phạm tin học', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM ĐỀ THI MẪU TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUI Ngành đào tạo Sư phạm Tin học Học phần thi Phương pháp dạy học Tin Thời gian làm bài Câu 1. Cho tình huống dạy học xảy ra tại một lớp học lý thuyết Trong nội dung của tiết dạy 19. Tạo và làm việc với bảng môn Tin học Lớp 10. Giáo viên A trình bày và tổ chức dạy học cho chủ đề Tạo bảng thời gian khoảng 10 phút theo trình tự như sau 1. Học sinh cả lớp đọc sách giáo khoa với nội dung học trước ở nhà 2. A đặt câu hỏi và gọi một học sinh B Em hãy trình bày các bước tạo bảng 3. B trả lời câu hỏi được yêu cầu không nhìn sách tài liệu 4. A nhận xét và tóm tắt nội dung 5. A yêu cầu cả lớp ghi chép qui trình từ sách giáo khoa vào tập Giáo viên A không sử dụng bất kỳ đồ dùng thiết bị dạy học gì ngoài bảng và phấn viết. Chuẩn kiến thức của chủ đề dạy ở mức biết thao tác tạo bảng. Yêu cầu Anh chị có nhận xét gì về phương pháp dạy học và chất lượng bài dạy của giáo viên này. Theo Anh chị có nên cải tiến việc dạy học cho chủ đề này hay không Nếu có Anh chị cho biết sẽ thực hiện như thế nào Câu 2. Sử dụng tư tưởng dạy học lập trình hướng theo qui trình Công nghệ phần mềm kỹ thuật AML . Anh chị hãy trình bày các bước để giải bài tập sau. Bài toán Viết chương trình Pascal nhập vào mảng một chiều gồm n số nguyên 1 n 20 đếm và in ra kết quả số lượng các phần tử chẵn không âm trong mảng Ví dụ Nhập n 12 mảng gồm các giá trị 2 7 -3 0 8 9 0 -7 5 7 -1 -5 Xuất Dem 4 Yêu cầu Tổ chức các bước giải theo trình tự xác định yêu cầu bài toán phân tích bài toán thiết kế chương trình và cài đặt. Ở mỗi bước phải trình bày chi tiết và rõ ràng để có thể hướng dẫn học sinh giải bài tập đã cho. Trang 1 ì 2 Thiết kế chương trình dưới dạng thủ tục hàm chương trình được cấu trúc gồm 2 chương trình con với tên gọi Nhap_mang Dem_chan Câu 3. Anh chị hãy trình bày đặc điểm của phương pháp dạy học diễn giảng - thông báo. Phân tích tại sao cần phải kết hợp phương pháp dạy học này với các phương pháp dạy học khác như phương pháp trực quan .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
(Luyện thi cấp tốc Lý) Bài toán mẫu nguyên tử Bohr và quang phổ hidro_Trắc nghiệm và đáp án
ĐỀ THI MẪU TỐT NGHIỆP - ĐẠI HỌC NĂM 2011 – MẪU ĐỀ 24
ĐỀ THI MẪU TỐT NGHIỆP - ĐẠI HỌC NĂM 2011 – MẪU ĐỀ 23
ĐỀ THI MẪU TỐT NGHIỆP - ĐẠI HỌC NĂM 2011 – MẪU ĐỀ 22
ĐỀ THI MẪU TỐT NGHIỆP - ĐẠI HỌC NĂM 2011 – MẪU ĐỀ 21
ĐỀ THI MẪU TỐT NGHIỆP - ĐẠI HỌC NĂM 2011 – MẪU ĐỀ 20
ĐỀ THI MẪU TỐT NGHIỆP - ĐẠI HỌC NĂM 2011 – MẪU ĐỀ 19
ĐỀ THI MẪU TỐT NGHIỆP - ĐẠI HỌC NĂM 2011 – MẪU ĐỀ 18
ĐỀ THI MẪU TỐT NGHIỆP - ĐẠI HỌC NĂM 2011 – MẪU ĐỀ 17
ĐỀ THI MẪU TỐT NGHIỆP - ĐẠI HỌC NĂM 2011 – MẪU ĐỀ 16
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.