Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Kỹ Năng Mềm
Kỹ năng tư duy
Làm thế nào để sử dụng tiếng cười trong lớp học một cách hiệu quả?
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Làm thế nào để sử dụng tiếng cười trong lớp học một cách hiệu quả?
Hồng Việt
126
3
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Vào những ngày đầu mỗi khóa học, khi giáo viên gặp gỡ học viên lần đầu tiên, giáo viên thể hiện rất nhiều thông điệp qua ngôn ngữ cơ thể, cách cư xử và cách họ xưng hô với học viên. Một thông điệp rõ ràng nữa được chuyển đến học sinh là không khí trong lớp học. Để tạo ra không khí thoải mái, các giáo viên cố gắng thu hẹp khoảng cách xã hội với các học viên bằng cách cư xử thật thân thiện, dễ gần. Họ mỉm cười khuyến khích học viên phát biểu và cổ. | Làm thế nào để sử dụng tiếng cười trong lớp học một cách hiệu quả Vào những ngày đầu mỗi khóa học khi giáo viên gặp gỡ học viên lần đầu tiên giáo viên thể hiện rất nhiều thông điệp qua ngôn ngữ cơ thể cách cư xử và cách họ xưng hô với học viên. Một thông điệp rõ ràng nữa được chuyển đến học sinh là không khí trong lớp học. Để tạo ra không khí thoải mái các giáo viên cố gắng thu hẹp khoảng cách xã hội với các học viên bằng cách cư xử thật thân thiện dễ gần. Họ mỉm cười khuyến khích học viên phát biểu và cổ vũ những nỗ lực của học viên. Họ rất tận tình giúp đỡ khi học viên mắc lỗi. Đôi khi giáo viên có thể minh họa một cách hài hước rằng chính bản thân họ cũng thấy khó phát âm một số từ. Nếu họ mắc lỗi trên bảng họ có thể nói một câu hài hước để học viên thấy là họ không hề lúng túng - và cũng là để minh họa rằng mắc lỗi là một phần tự nhiên của quá trình học. Khi thích hợp để trò chuyện với cá nhân học viên giáo viên rất tận tình nhưng sẽ nhanh chóng quay trở lại bài học. Tạo kỉ luật đối với học viên một cách hài hước giáo viên sẽ thu ngắn được khoảng cách với những học viên nghịch ngợm . Các học viên sẽ nhanh chóng hiểu rằng giáo viên của họ hoan nghênh sự hóm hỉnh ngẫu hứng trong lớp miễn là cả lớp cùng cười chứ không phải cười nhạo ai đó trong lớp . Khi thấy giáo viên của mình vui tính nhiều lớp học đã trở nên thư giãn và có thể tiếp thu bài học rất tốt. Các học viên sẽ thấy họ có thể tạo ra tiếng cười từ những điều bất ngờ những lỗi sai hoặc hiểu nhầm không ngờ thường xảy ra ở các lớp học ngôn ngữ. Một khi họ hiều rằng được phép cười đùa học viên sẽ nhìn vào khía cạnh hài hước vui vẻ bài học và các nhiệm vụ phải làm. Không phải lớp học nào cũng có phản ứng giống nhau hưởng ứng sự hài hước của giáo viên. Vì nhiều lí do các học viên ở một số lớp vẫn không có thái độ tích cực trong cả khóa học. Đôi khi để lớp học có không khí thư giãn và phản xạ tốt phải mất rất nhiều thời gian. Giáo viên có thể tranh thủ lần đầu tiên khi cả lớp cùng cười một điều gì đó để thư giãn
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Bài tiểu luận: Lạm phát có ảnh hưởng tới tất cả các đối tượng từ người tiêu dùng, doanh nghiệp, đến chỉ tiêu tăng trưởng kinh tế hay không? Để kiềm chế lạm phát chính phủ các nước thường sử dụng các biện pháp nào? Ở Việt Nam hiện nay có lạm phát không? Nếu có thì chính phủ Việt Nam sử dụng những biện pháp nào?
Ebook Làm thế nào để ngủ ít và làm việc nhiều hơn
SKKN: Làm thế nào để giáo viên sử dụng thiết bị ngày càng nhiều, tốt hơn
Làm thế nào để phân biệt cách sử dụng trạng từ và tính từ
Tại sao và như thế nào để sử dụng miễn phí BlogTemplates
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Đề tài: “Sử dụng xe cộ như thế nào?” Lứa tuổi: 4 – 5 tuổi
Đề án: Vai trò của đầu tư đối với sự hình thành và phát triển doanh nghiệp và sự tăng trưởng của nền kinh tế. Có thể vận dụng lý thuyết nào để tăng cường hoạt động đầu tư trong nền kinh tế Việt Nam
SKKN: Làm thế nào để sử dụng bản đồ, tranh ảnh có hiệu quả trong dạy và học bộ môn Địa lý 7
SKKN: Làm thế nào để học sinh hiểu đúng về công lao của chính quyền họ Nguyễn khi dạy phần lịch sử Việt Nam từ thế kỷ XVI đến nửa đầu thế kỷ XIX ở lớp 7
5 phương thức tiếp thị trên facebook đã thay đổi (làm thế nào để sử dụng trong năm 2018)
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.