Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Kỹ Năng Mềm
Kỹ năng quản lý
Nếu nhân viên là vận động viên
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Nếu nhân viên là vận động viên
Bảo Ngọc
89
3
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Sao không thử nhìn nhân viên của bạn như thể họ là các vận động viên thể thao? Bạn sẽ nhận ra những đặc tính thú vị của họ để từ đó có cách quản lý phù hợp. Thông tin đầy đủ, biết lắng nghe, thiết lập mục tiêu rõ ràng, giao đúng người đúng việc và tạo ra một công việc có ý nghĩa là các nguyên tắc tạo dựng nên nền tảng để gắn kết nhân viên với doanh nghiệp. Tuy nhiên cũng cần xây dựng một số chương trình hành động cụ thể phù hợp với từng. | Nếu nhân viên là vận động viên Sao không thử nhìn nhân viên của bạn như thể họ là các vận động viên thể thao Bạn sẽ nhận ra những đặc tính thú vị của họ để từ đó có cách quản lý phù hợp. Thông tin đầy đủ biết lắng nghe thiết lập mục tiêu rõ ràng giao đúng người đúng việc và tạo ra một công việc có ý nghĩa là các nguyên tắc tạo dựng nên nền tảng để gắn kết nhân viên với doanh nghiệp. Tuy nhiên cũng cần xây dựng một số chương trình hành động cụ thể phù hợp với từng loại nhân viên. Sau khi nghiên cứu tại 8 công ty với hơn 180.000 nhân viên Tạp chí Harvard Business Review Mỹ đã phân loại họ làm 4 nhóm xem biểu đồ kèm theo là một số phương pháp xây dựng chương trình hành động hiệu quả cho từng nhóm. 1. Tay đua Công thức 1 Họ là những nhân viên lý tưởng vì gần như lúc nào cũng tận tụy với công việc. Tuy nhiên họ thường đứng trước nguy cơ bị kiệt sức vì công việc. Thách thức Làm sao giảm tải khối lượng công việc cho nhóm này đặc biệt là trong những dự án do họ khởi xướng. Phương pháp Công ty Nampak Plastics Europe ở Nam Phi phân bổ công việc đều cho mỗi thành viên trong nhóm còn công ty dịch vụ hỗ trợ Amey của Anh thì tổ chức cho nhân viên các khóa học quản lý stress thi đấu thể thao và rèn luyện sức khỏe. Khoảng 1 năm sau tỉ lệ ngày nghỉ bệnh trung bình giảm từ 9 6 còn 7 1 ngày tỉ lệ nhân viên kiệt sức vì công việc từ 13 giảm còn 7 và tỉ lệ nhân viên mới được nhân viên hiện tại giới thiệu vào công ty tăng gấp 2 lần từ 5 lên 10 . 2. Vận động viên nhảy sào Nhóm nhân viên này cũng rất tận tâm nhưng không ổn định như nhóm 1. Họ chỉ tỏa sáng ở một số khía cạnh trong công việc như xử lý những thương vụ quan trọng. Thách thức Phát huy tối đa sự nhiệt tình sáng nắng chiều mưa của nhóm nhân viên này. Phương pháp Công ty Amey nói trên chỉ định nhóm này tham gia vào Engagement Champions mạng giao tiếp nội bộ cho hơn 150 nhân viên. Nhờ đó nhóm vận động viên nhảy sào có thể tham gia sâu và rộng hơn vào những sáng kiến của Công ty. 3. Vận động viên chạy đường trường Họ là những người
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Bài thuyết trình Chuyên đề: Rèn luyện phong cách nêu gương của cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh
Bài giảng Chất vấn - Kỹ năng nêu vấn đề
Quy trình xử lý chất thải kèm tạo nhiên liệu sinh học Nêu ý nghĩa, nhận xét, quan điểm.
Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về nêu cao tinh thần trách nhiệm, chống chủ nghĩa cá nhân, nói đi đôi với làm - Ban Tuyên giáo Trung ương
Sử dụng phương pháp nêu vấn đề hình thành mối liên hệ nhân quả địa lí trong chương trình giáo khoa Địa lí lớp 10
Bình luận câu nói sau đây: “Nếu không có mục đích, anh không làm được gì cả, anh cũng không làm được cái gì nếu mục đích tầm thường”
Sử dụng phương pháp dạy học nêu gương và phương pháp dạy học dự án trong dạy học môn tư tưởng Hồ Chí Minh ở các trường đại học trên địa bàn tỉnh Hải Dương hiện nay
Công văn số 3282/VPCP-NN
Đào tạo cử nhân từ xa NEU - EDUTOP gắn với nhu cầu đào tạo của doanh nghiệp tại Việt Nam trong kỷ nguyên công nghệ 4.0
Định hướng nghề nghiệp của sinh viên năm cuối chương trình cử nhân trực tuyến NEU – EDUTOP
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.