Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Những khó khăn ảnh hưởng đến khả năng khám phá và chiếm lĩnh tri thức của học sinh trong dạy học hình học không gian lớp 11 sách giáo khoa hiện hành và một số giải pháp

Bài viết nghiên cứu về những khó khăn trong việc khám phá và chiếm lĩnh tri thức của HS trong học tập HH 3D lớp 11, sách giáo khoa hiện hành. Từ thực tiễn dạy học của mình, chúng tôi đưa ra một số giải pháp góp phần phát triển khả năng KP&CLTT của HS để việc học tập trở nên tự giác, tích cực, chủ động và sáng tạo hơn; môn học trở nên gần gũi với thực tiễn và hấp dẫn hơn. | NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN amp NHỮNG KHÓ KHĂN ẢNH HƯỞNG ĐẾN KHẢ NĂNG KHÁM PHÁ VÀ CHIẾM LĨNH TRI THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 SÁCH GIÁO KHOA HIỆN HÀNH VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NGUYỄN VĂN THUẬN - Trường Đại học Vinh Email thuanhieunhanmai@gmail.com NGUYỄN TRẦN LÂM - Trường THPT Chuyên Đại học Vinh Email tranlam.dhv@gmail.com Tóm tắt Hình học nói chung và Hình học không gian nói riêng luôn là trở ngại đối với đa phần học sinh và giáo viên. Ở nội dung Hình học không gian ở lớp 11 học sinh vẫn mang những hiểu biết và kết quả trong Hình học phẳng vào mối quan hệ không gian dễ dẫn đến việc hình thành những hiểu biết sai lệch. Việc thiết kế tình huống dạy học và sử dụng công nghệ thông tin trong tiết dạy Hình học không gian để phát huy được tối đa năng lực của người học là những khó khăn của giáo viên trong quá trình dạy học. Trên cơ sở đó một số giải pháp trong dạy học nội dung Hình học không gian được đề xuất theo định hướng rèn luyện khả năng khám phá chiếm lĩnh tri thức và bồi dưỡng đam mê đối với môn học cho học sinh. Từ đó học sinh tự giác tích cực nâng cao khả năng học tập nội dung Hình học không gian và làm cho môn học có nhiều ý nghĩa thực tiễn hơn. Từ khoá Hình học không gian quá trình dạy học chiếm lĩnh tri thức khả năng khám phá. Nhận bài ngày 20 8 2016 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa ngày 06 9 2016 Duyệt đăng ngày 27 11 2016 . 1. Đặt vấn đề đề cho việc chứng minh giải tốt bài toán. Quan điểm chung về đổi mới phương pháp dạy học Khi chuyển sang HH 3D HS phải đối mặt với nhiều PPDH hiện nay ở trường trung học phổ thông THPT khó khăn hơn có thể kể đến trở ngại đầu tiên là biểu là tổ chức cho học sinh HS được học tập trong hoạt diễn hình không gian Việc biểu diễn các hình khối lên động HĐ và bằng HĐ theo hướng tự giác tích cực chủ mặt phẳng tờ giấy bảng . sao cho khi nhìn thấy các động và sáng tạo từ đó nâng cao khả năng khám phá và hình biểu diễn đó có cảm giác như nhìn thấy hình thật . chiếm lĩnh kiến thức môn học. Cơ sở của phép vẽ đó .