Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực nhằm nâng cao kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 2
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực nhằm nâng cao kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 2
Hồng Phương
9
19
docx
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Từ thực tế giảng dạy phân môn Tập đọc đặc biệt là phần đọc hiểu ở trường Tiểu học, đáp ứng yêu cầu định hướng phát triển năng lực của học sinh để tìm ra những biện pháp tối ưu nhất góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy, sáng kiến “Một số biện pháp đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực nhằm nâng cao kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 2” là một phương pháp dạy học tích cực mang lại hiệu quả trong giờ học. Mời các bạn cùng tham khảo! | A. PHẦN MỞ ĐẦU I. Lí do chọn đề tài Trong trường tiểu học việc dạy Tiếng Việt cho học sinh có vai trò vị trí rất quan trọng giúp các em có những kiến thức về tự nhiên xã hội hiểu biết nhiều hơn. Việc luyện đọc tốt giúp các em có khả năng cảm thụ cái hay cái đẹp của các bài văn bài thơ từ đó góp phần bồi dưỡng tâm hồn cho các em việc nâng cao kĩ năng đọc hiểu văn bản cho học sinh nhằm mở rộng vốn hiểu biết về tự nhiên xã hội và con người để góp phần hình thành nhân cách con người mới. Ở Tiểu học theo chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học mục tiêu dạy Tập đọc là Hình thành và phát triển ở học sinh các kĩ năng sử dụng Tiếng Việt nghe nói đọc viết để học tập và giao tiếp trong môi trường hoạt động của lứa tuổi. Biết thêm những từ ngữ về lao động sản xuất văn hóa . Biết cấu tạo 3 phần của bài văn bước đầu nhận biết bài văn ý chính. Đọc đúng và rành mạch bài văn nắm được ý chính của bài. Đối với học sinh lớp 2 việc dạy đọc hiểu cho các em vô cùng quan trọng bởi các em có đọc tốt được ở lớp 2 thì khi học các lớp tiếp theo các em mới nắm bắt được những yêu cầu cao hơn của môn Tiếng Việt. Qua thực tế giảng dạy ở khối lớp 2 bản thân tôithấy rằng việc dạy học sinh đọc hiểu đúng sẽ dẫn đến việc viết đúng chính tả và học tốt môn Tiếng Việt. Hiện nay học sinh lớp 2 việc đọc còn chậm nhất là phần đọc hiểu các em còn hạn chế. Nhiều giáo viên còn lúng túng khi dạy tập đọc Cần đọc bài tập với giọng như thế nào Làm thế nào để chữa lỗi phát âm cho học sinh Làm thế nào để các em đọc nhanh hơn hay hơn diễn cảm hơn Làm thế nào để các em hiểu được văn Làm thế nào để phối hợp đọc thành tiếng và đọc hiểu Làm thế nào để cho những gì đọc được tác động vào chính cuộc sống các em Đó chính là trăn trở của giáo viên trong mỗi giờ dạy tập đọc. Từ thực tế giảng dạy phân môn Tập đọc đặc biệt là phần đọc hiểu ở trường Tiểu học đáp ứng yêu cầu định hướng phát triển năng lực của học sinh để tìm ra những biện pháp tối ưu nhất góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy tôi chọn và viết sáng kiến về .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
SKKN: Một số biện pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận năng lực tại trường Tiểu học Khương Đình
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp quản lí của Phó Hiệu trưởng, nhằm đổi mới phương pháp dạy học ở trường Tiểu học Nguyễn Tri Phương, thành phố Kon Tum
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở Trường Tiểu học Phan Ngọc Hiển
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận năng lực tại trường Tiểu học Khương Đình
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận năng lực tại trường Tiểu học Khương Đình
SKKN: Một số biện pháp bồi dưỡng các kỹ năng sư phạm cơ bản nhằm nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp dạy học trong đội ngũ giáo viên tại trường
Sáng kiến kinh nghiệm - Một số biện pháp dạy tốt Tin học ở bậc tiểu học
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp quản lí nhằm đổi mới phương pháp dạy học ở trường Tiểu học
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp tổ chức hiệu quả hoạt động thảo luận nhóm trong giờ dạy Đạo đức lớp 3
SKKN: Một số biện pháp xây dựng lớp học thân thiện theo mô hình trường tiểu học mới
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.