Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Quản lý hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ tại các trường mầm non huyện Thủy Nguyên, thành phố Hải Phòng

Bài viết đã chỉ ra những ưu điểm và hạn chế, những nguyên nhân khó khăn cũng như thuận lợi trong quá trình thực hiện quản lí hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ trong các trường mầm non trên địa bàn khảo sát. Từ đó, đề xuất một số biện pháp nâng cao chất lượng trong công tác quản lý hoạt động này, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại các trường mầm non huyện Thuỷ Nguyên, Hải Phòng nói riêng và cung cấp thêm kinh nghiệm cho các trường mầm non nói chung trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay. | NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION MANAGEMENT DOI 10.53750 jem22.v14.n6.42 Journal of Education Management 2022 Vol. 14 No. 6 pp. 42-50 This paper is available online at http jem.naem.edu.vn QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐẢM BẢO AN TOÀN CHO TRẺ TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN THỦY NGUYÊN THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG Bùi Thị Thanh Hương1 Tóm tắt. Từ nghiên cứu thực trạng về công tác quản lí hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ tại các trường mầm non công lập huyện Thủy Nguyên thành phố Hải Phòng bài viết đã chỉ ra những ưu điểm và hạn chế những nguyên nhân khó khăn cũng như thuận lợi trong quá trình thực hiện quản lí hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ trong các trường mầm non trên địa bàn khảo sát. Từ đó đề xuất một số biện pháp nâng cao chất lượng trong công tác quản lý hoạt động này góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại các trường mầm non huyện Thuỷ Nguyên Hải Phòng nói riêng và cung cấp thêm kinh nghiệm cho các trường mầm non nói chung trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay. Từ khóa Quản lý hoạt động đảm bảo an toàn đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non. 1. Đặt vấn đề Trẻ trong độ tuổi mầm non là giai đoạn phát triển nhanh về thể lực trí lực cũng như toàn bộ cơ thể. Đây là giai đoạn trẻ khám phá trải nghiệm hình thành những kỹ năng cần thiết cho cuộc đời chính vì vậy trẻ rất hiếu động và luôn có sự mày mò tìm hiểu trong cuộc sống hằng ngày chính khả năng hiếu động tính tự tin và sự tò mò trong khi trẻ chưa có kinh nghiệm để bảo vệ bản thân phòng tránh các tai nạn và đảm bảo an toàn cho chính mình sẽ dẫn tới việc trẻ bị tai nạn bất cứ lúc nào. Bên cạnh đó việc chăm sóc giáo dục trẻ không đúng hoặc không có phương pháp cũng dẫn tới việc trẻ bị sang chấn về tâm lý gây ra các tai nạn về tinh thần cho trẻ. Do đó đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non chính là đảm bảo cho trẻ được sống trong một môi trường an toàn về thể chất tinh thần nhằm đảm bảo mục tiêu giáo dục mầm non. Theo tiếp cận chức năng thì quản lí đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non là quá trình tác động có chủ đích của chủ thể quản lý .