Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Thực nghiệm mô hình tư vấn hướng nghiệp dựa trên nhu cầu cho học sinh trường Trung học thực hành – Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh

Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ

Bài viết Thực nghiệm mô hình tư vấn hướng nghiệp dựa trên nhu cầu cho học sinh trường Trung học thực hành – Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh đề cập việc thực nghiệm mô hình TVHN dựa trên nhu cầu của HS Trường Trung học thực hành – Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHSP TPHCM) bao gồm 4 nội dung: (1) Tổ chức TVHN đại trà bằng hình thức báo cáo chuyên đề; (2) Tư vấn cá nhân cho những HS có nhu cầu tại trường; (3) Tổ chức giao lưu nghề nghiệp; (4) Tổ chức các chuyến tham quan nghề nghiệp. | TẠP CHÍ KHOA HỌC HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH JOURNAL OF SCIENCE Tập 19 Số 5 2022 794-805 Vol. 19 No. 5 2022 794-805 ISSN Website http journal.hcmue.edu.vn https doi.org 10.54607 hcmue.js.19.5.3361 2022 2734-9918 Bài báo nghiên cứu THỰC NGHIỆM MÔ HÌNH TƯ VẤN HƯỚNG NGHIỆP DỰA TRÊN NHU CẦU CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC THỰC HÀNH ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Đinh Quỳnh Châu Giang Thiên Vũ Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Việt Nam Tác giả liên hệ Giang Thiên Vũ Email vugt@phd.hcmue.edu.vn Ngày nhận bài 05-02-2022 ngày nhận bài sửa 24-3-2022 ngày duyệt đăng 29-5-2022 TÓM TẮT Xây dựng mô hình tư vấn hướng nghiệp TVHN phù hợp với nhu cầu của học sinh HS là cơ sở quan trọng giúp HS hiểu và lựa chọn nghề phù hợp. Bài viết đề cập việc thực nghiệm mô hình TVHN dựa trên nhu cầu của HS Trường Trung học thực hành Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh ĐHSP TPHCM bao gồm 4 nội dung 1 Tổ chức TVHN đại trà bằng hình thức báo cáo chuyên đề 2 Tư vấn cá nhân cho những HS có nhu cầu tại trường 3 Tổ chức giao lưu nghề nghiệp 4 Tổ chức các chuyến tham quan nghề nghiệp. Mô hình TVHN cho HS trung học phổ thông THPT trên cơ sở kết hợp giữa nhà trường và các lực lượng xã hội kết hợp giữa hình thức TVHN theo nhóm cá nhân và tổ chức các hoạt động tham quan tìm hiểu ngành nghề tại khu công nghiệp nhà máy xí nghiệp là cơ sở quan trọng để hoạt động TVHN thỏa mãn nhu cầu của HS. Kết quả thực nghiệm chứng tỏ giả thuyết của thực nghiệm được chấp nhận. Sau thực nghiệm nhu cầu TVHN của HS về thị trường lao động đặc điểm yêu cầu của nghề và điều kiện đặc điểm tâm lí của bản thân phù hợp với nghề có sự thay đổi rõ rệt nhu cầu TVHN đã được thỏa mãn ở một mức độ nhất định. Từ khóa học sinh trung học phổ thông nhu cầu Trường Trung học Thực hành Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh mô hình tư vấn hướng nghiệp tư vấn hướng nghiệp 1. Đặt vấn đề TVHN được hiểu là hệ thống những biện pháp tâm lí giáo dục và một số biện pháp khác được các .

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

Thực nghiệm mô hình tư vấn hướng nghiệp dựa trên nhu cầu cho học sinh trường Trung học thực hành – Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh

Luận văn Thạc sĩ Kinh tế: Mối quan hệ giữa truyền dẫn tỷ giá và lạm phát ở Việt Nam, bằng chứng thực nghiệm từ mô hình tự hồi quy chuyển tiếp trơn (STAR)

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng mô hình luyện tập nhằm nâng cao kĩ năng thực hành các tư thế, động tác cơ bản vận động trên chiến trường cho học sinh lớp 12 môn giáo dục quốc phòng và an ninh

Đề tài: Nghiên cứu một số vấn đề kĩ thuật công nghệ chủ yếu trong thương mại điện tử và triển khai thử nghiệm: Thử nghiệm thương mại điện tử trong kinh doanh một số sản phẩm văn hóa

Luận văn Thạc sĩ Kinh tế: Chính sách cổ tức tiền mặt, công ty theo mô hình kim tự tháp, cấu trúc sở hữu - Bằng chứng thực nghiệm tại Việt Nam

Ảnh hưởng của thuốc lá điện tử chứa nicotin lên khả năng vận động và sinh sản trên mô hình ruồi giấm thực nghiệm

Luận văn Thạc sĩ Kinh tế: Ứng dụng mô hình VaR để đo lường rủi ro danh mục nghiên cứu thực nghiệm cho danh mục đầu tư cổ phiếu các Ngân hàng thương mại Việt Nam

Luận văn Thạc sĩ Công nghệ sinh học: Nghiên cứu hoạt tính cảm ứng sự hình thành xương của dẫn xuất polysaccharide từ hạt cây me (Tamarindus indica L.)

Luận văn thạc sĩ Sinh học: Tìm hiểu sự tạo mô sẹo và phát sinh hình thái cây mướp đắng (Momordica charantia L.) trong nuôi cấy in vitro

Sáng kiến kinh nghiệm " Ử DỤNG MÔ HÌNH CỦA MỘT SỐ HÌNH VẼ TRONG CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÍ CƠ BẢN LỚP 11 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÍ CHỦ ĐỀ “TỪ TRƯỜNG” CỦA HỌC SINH LỚP 11A1 TRƯỜNG THPT SỐ 3 VĂN BÀN "