Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Vận dụng quan điểm tiến hóa trong tổ chức dạy học phần động vật học ở trung học cơ sở

Vận dụng quan điểm tiến hóa trong dạy học nội dung động vật học trong chương trình Sinh học ở trung học cơ sở (THCS) là hình thức tổ chức dạy học tích hợp nội môn. Bài viết giới thiệu quy trình vận dụng quan điểm tiến hóa trong dạy học phần động vật học ở chương trình Sinh học THCS. | BÁO CÁO KHOA HỌC HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA LẦN THỨ 1 VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TIẾN HÓA TRONG TỔ CHỨC DẠY HỌC PHẦN ĐỘNG VẬT HỌC Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN VĂN THUẬN 1 VĂN THỊ THANH NHUNG 2 NGUYỄN THỊ MỸ PHƯỢNG 1 1 Trường Đại học Sư phạm Đại học Huế Email thuan592002@gmail.com 2 Viện Nghiên cứu Giáo dục Trường Đại học Sư phạm Đại học Huế Tóm tắt Vận dụng quan điểm tiến hóa trong dạy học nội dung động vật học trong chương trình Sinh học ở trung học cơ sở THCS là hình thức tổ chức dạy học tích hợp nội môn. Đây là hình thức tổ chức dạy học nhằm hình thành cho học sinh năng lực vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các vấn đề mới trong nội dung bài học tiến tới vận dụng giải quyết các vấn đề thực tiễn trong cuộc sống. Bài báo giới thiệu quy trình vận dụng quan điểm tiến hóa trong dạy học phần động vật học ở chương trình Sinh học THCS. Từ khóa Tiến hóa động vật học tổ chức cơ thể. 1. MỞ ĐẦU Trong dạy học phần động vật học ở THCS nội dung tài liệu giáo khoa trình bày về khoa học động vật học bao gồm mối quan hệ giữa cấu trúc và chức năng đi từ thấp đến cao từ đơn giản đến phức tạp từ chưa chuyên hóa đến chuyên hóa. Đây cũng là chiều hướng tiến hóa của sinh giới nói chung của ngành động vật nói riêng. Vì vậy dạy học các nội dung cụ thể trong phần động vật học ở THCS để thấy được chiều hướng tiến hóa là một trong những biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phần động vật học ở trường THCS. Chương trình động vật học ở THCS mang đến cho các em chìa khóa mở ra cánh cửa bước vào thế giới động vật khám phá thế giới động vật đa dạng và phong phú từ đơn giản đến phức tạp từ thấp đến cao từ những động vật có kích thước hiển vi đến những động vật có kích thước lớn. Nếu học sinh không có cách học cách tiếp cận đúng đắn các em sẽ thấy rằng kiến thức động vật vô cùng phức tạp rối rắm. Dạy học theo quan điểm tiến hóa là dạy học sinh cách học cách tự khám phá kiến thức thông qua việc hiểu một cách sâu sắc vấn đề. Từ đó các em sẽ có cách học đúng đắn việc tiếp cận kiến thức động vật sẽ trở nên