Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đa dạng hóa hình thức tổ chức hoạt động luyện tập khi dạy phần văn học Trung đại trong chương trình Ngữ văn 11
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đa dạng hóa hình thức tổ chức hoạt động luyện tập khi dạy phần văn học Trung đại trong chương trình Ngữ văn 11
Tường Nguyên
55
51
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục đích nghiên cứu đề tài là tạo hứng thú và kích thích sự đam mê trong dạy học môn Ngữ văn. Dạy học gắn với việc vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề đặt ra. Thực hiện yêu cầu của đổi mới kiểm tra và đánh giá theo định hướng năng lực học sinh. Thực hiện yêu cầu đổi mới phương pháp giảng dạy, đa dạng hóa hình thức dạy học đối với môn Ngữ văn trong giai đoạn hiện nay. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 4 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI ĐA DẠNG HÓA HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP KHI DẠY PHẦN VĂN HỌC TRUNG ĐẠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 11 Tác giả Nguyễn Thị Hiền Môn Ngữ Văn Số điện thoại 0985 437 399 Năm học 2020 2021 MỤC LỤC NỘI DUNG Trang PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 2 1.1 Lý do chọn đề tài 2 1.2 Mục đích nghiên cứu 3 1.3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4 1.4 Nhiệm vụ nghiên cứu 4 1.5 Phương pháp nghiên cứu 5 PHẦN II NỘI DUNG 6 I Cơ sở lí luận 6 1 Yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay 6 II Cơ sở thực tiễn 6 Thực trạng tổ chức hoạt động luyện tập của giáo viên 1 7 khi dạy môn Ngữ văn Những ảnh hưởng của việc thiếu đa dạng hóa hoạt 2 động luyện tập đối với hứng thú học tập môn Ngữ văn 9 của học sinh Nguyên nhân của việc thiếu đa dạng hóa hình thức 3 9 hoạt động luyện tập Khảo sát phần văn học Trung đại trong chương trình 4 9 Ngữ văn 11 III Một số hình thức tổ chức nhằm đa dạng hóa hoạt động 10 luyện tập trong dạy học môn Ngữ Văn IV Thiết kế hoạt động luyện tập vào dạy phần văn học 15 Trung đại 11 V Kết quả đạt được 35 PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 38 PHẦN IV PHỤ LỤC 40 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1. Lí do chọn đề tài Sau 7 năm thực hiện Nghị quyết 29-NQ TW về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo nền giáo dục nước ta đã đạt được nhiều thành quả quan trọng song cũng còn những hạn chế khó khăn cần khắc phục. Vì vậy Đại hội Đảng lần thứ XIII đã chỉ rõ Tiếp tục đổi mới đồng bộ mục tiêu nội dung chương trình phương thức phương pháp giáo dục và đào tạo theo hướng hiện đại hội nhập quốc tế phát triển con người toàn diện đáp ứng những yêu cầu mới của phát triển kinh tế - xã hội khoa học và công nghệ thích ứng với cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư Chú trọng hơn giáo dục phẩm chất năng lực sáng tạo và các giá trị cốt lõi nhất là giáo dục tinh thần yêu nước tự hào tự tôn dân tộc khơi dậy khát vọng phát triển. Gắn giáo dục tri thức đạo đức thẩm mỹ kỹ năng sống với giáo dục thể chất nâng cao tầm vóc con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu xây .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đa dạng hóa hoạt động khởi động môn Địa lí 10 tại trường THPT Nguyễn Viết Xuân
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng công nghệ thông tin để đa dạng hóa các hình thức dạy và học trong môn Lịch sử ở trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đa dạng hóa các hình thức kiểm tra, đánh giá trong dạy học Sinh học 11 góp phần phát triển năng lực cho học sinh trường THPT Nguyễn Trường Tộ - Vinh
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đa dạng hóa hoạt động khởi động nhằm nâng cao hứng thú học tập trong dạy học Sinh học THPT
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Ứng dụng chuyển đổi số để đa dạng hóa hình thức dạy học và kiểm tra đánh giá trong chương trình Địa lí lớp 12 theo định hướng phát triển các phẩm chất, năng lực của học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đa dạng hoá hình thức tổ chức các hoạt động dạy học đọc hiểu trong văn bản Vợ chồng A Phủ theo hướng phát triển năng lực
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đa dạng hóa trong hoạt động mở đầu để tạo sự hứng thú với bộ môn Hóa học ở trường THPT Tân Kỳ 3
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đa dạng hóa các hình thức dạy học sáng tạo thông qua dạy chủ đề văn học dân gian Ngữ văn 10
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng phiếu học tập dưới dạng đề kiểm tra sau mỗi bài học, để học sinh làm bài tập về nhà, làm tăng kết quả học tập môn Hóa
SKKN: Đổi mới hình thức dạy học ở phần củng cố kiến thức qua bài tập dạng bảng trong bộ môn Hoá
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.