Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Kỹ thuật phát triển và dạy học bài tập Vật lí trong bồi dưỡng học sinh giỏi

Nội dung của phần động lực học là những quy luật vận động của thế giới tự nhiên nên nó có tác dụng rất lớn trong việc hình thành thế giới quan cho HS. Trong dạy học bồi dưỡng HSG Vật lí lớp 10, bài tập phần Động lực học có tác dụng rất lớn trong việc hình thành năng lực phân tích hiện tượng, năng lực giải quyết vấn đề và các kỹ năng Vật lí khác. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm! | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KỸ THUẬT PHÁT TRIỂN VÀ DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN VẬT LÍ Nhóm tác giả 1. Lê Hữu Hiếu 2. Nguyễn Văn Thọ Tổ chuyên môn Khoa học Tự nhiên Điện thoại 082.6636.888 TP Vinh tháng 3 2021 MỤC LỤC PHẦN A ĐẶT VẤN ĐỀ 1 . PHẦN B NỘI DUNG . 3 I. Cơ sở lý thuyết . . . . 3 1. Thực trạng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trung học phổ thông trên địa bàn Tỉnh Nghệ An . 3 1.1. Tầm quan trọng của bồi dưỡng học sinh giỏi . 3 1.2. Thực trạng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi 3 2. Vai trò của bài tập trong bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lí 4 3. Một số nguyên tắc của sáng tạo thường vận dụng trong việc phát triển bài tập bồi dưỡng HSG Vật lí . . 5 II. Giải pháp . . . . 5 1. Mối quan hệ của phát triển bài tập với phát triển năng lực giải quyết 5 vấn đề năng lực sáng tạo. . 2. Kỹ thuật phát triển bài tập vật lí bồi dưỡng học sinh giỏi . 6 2.1. Kỹ thuật 1 KT1 Phát triển bài tập Vật lí với số liệu cụ thể thành bài tập không có số liệu cụ thể 6 . 2.2. Kỹ thuật 2 KT2 Phát triển bài tập Vật lí bằng cách thay đổi dữ kiện bài tập 6 . 2.3. Kỹ thuật 3 KT3 Phát triển bài tập vật lí theo hướng hiện tượng vật lí tăng dần từ đơn giản đến phức tạp từ dễ đến khó 7 2.4. Kỹ thuật 4 KT4 Kỹ thuật tạo nút thắt trong bài tập vật lí 7 . 3. Phương pháp dạy học bài tập vật lí trong bồi dưỡng học sinh giỏi . 7 3.1. Chiến lược chung về dạy học bài tập vật lí nhằm phát triển phẩm chất và năng lực của HS 7 3.2. Vận dụng phương pháp chung về dạy học bài tập vật lí trong bồi dưỡng HSG 8 . III. Phát triển hệ thống bài tập phần động lực học nhằm phát hiện 9 và bồi dưỡng học sinh giỏi . 1. Phát triển bài tập bằng kỹ thuật Phát triển bài tập Vật lí với số liệu cụ thể thành bài tập không có số liệu cụ thể 9 2. Phát triển bài tập bằng kỹ thuật Phát triển bài tập Vật lí bằng cách thay đổi dữ kiện bài tập 23 . 3. Phát triển bài tập vật lí theo hướng hiện tượng vật lí tăng dần từ đơn giản đến phức tạp từ dễ đến khó 28 4.