Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đổi mới tổ chức lớp học lí luận về thể loại kịch theo hướng sân khấu hóa, nhằm phát huy năng lực, phẩm chất người học

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là tích hợp bài cũ với bài mới, tích hợp tri thức liên môn, nội môn, kích thích sự tò mò, khả năng khám phá, sáng tạo của học sinh, góp phần tạo không gian nghệ thuật hấp dẫn, kéo lớp học gần với nghệ thuật sân khấu theo đặc trưng tiết học. Một tiết học phải qua nhiều khâu mang tính khoa học và pháp lí. Việc xâu chuỗi các khâu trong tổ chức lớp học sẽ để lại ấn tượng, gợi ra nhiều suy nghĩ sâu rộng hơn nội dung và kiến thức của bài học cho người học, khơi gợi được tư duy nghệ thuật, tư duy sáng tạo và tạo cảm hứng thẩm mĩ cho người học. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2014 - 2015 ĐỀ TÀI ĐỔI MỚI TỔ CHỨC LỚP HỌC LÍ LUẬN VỀ THỂ LOẠI KỊCH THEO HƯỚNG SÂN KHẤU HÓA NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC PHẨM CHẤT NGƯỜI HỌC TÁC GIẢ VŨ THỊ THU HƯƠNG BÙI THỊ DUNG LÊ THÀNH DƯƠNG TRẦN NGỌC THÚY NGUYỄN THỊ LÂM TRƯỜNG THPT NHO QUAN C GMAIL NQC@NINHBINH.EDU.VN SỐ ĐIỆN THOẠI 0303.674.215 1 ĐỀ TÀI ĐỔI MỚI TỔ CHỨC LỚP HỌC LÍ LUẬN VỀ THỂ LOẠI KỊCH THEO HƯỚNG SÂN KHẤU HÓA NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC PHẨM CHẤT NGƯỜI HỌC Nhiệm vụ nghiên cứu của các thành viên trong nhóm STT Họ và tên Nhiệm vụ Nội dung Mức độ tham gia 1 Vũ Thị Thu Hương Đồng tác giả - Chương 1. Dạy học Ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực người học - Chương 2. Dạy học Ngữ văn theo định hướng hình thành những phẩm chất cần có của người học - Điều tra thống kê kết quả đạt được của học sinh trước và sau khi học thể loại kịch theo hướng sân khấu hóa. 2 Bùi Thị Dung Đồng tác giả - Chương 3. Lí luận về kịch và kịch bản văn học - Chương 4. Những yêu cầu về đọc kịch bản văn học - Dạy học tác phẩm kịch theo hướng tích hợp phát huy năng lực phẩm chất học sinh - Điều tra thống kê kết quả đạt được của học sinh trước và sau khi học thể loại kịch theo hướng sân khấu hóa. 3. Lê Thành Dương Đồng tác giả - Chương 5. Thực tiễn của đổi mới phương pháp dạy học 2 nhằm phát huy năng lực phẩm chất người học - Chương 6. Phương pháp dạy học truyền thống về lí luận thể loại kịch 4. Trần Ngọc Thúy Nhóm trưởng - Chương 7. Một số biện pháp chịu trách tổ chức lớp học lí luận về thể nhiệm đề tài loại kịch theo hướng sân khấu hóa nhằm phát huy năng lực phẩm chất người học - Chương 8. Thực nghiệm đổi mới tổ chức lớp học lí luận về thể loại kịch theo hướng sân khấu hóa nhằm phát huy năng lực phẩm chất người học - Chương 9. So sánh quá trình dạy - học lí luận văn học về thể loại kịch theo hướng đổi mới tổ chức lớp học sân khấu hóa với phương pháp dạy - học cũ - Chương 10. Hiệu quả điều kiện áp dụng và khả năng phổ biến đề tài sáng kiến kinh nghiệm 5. Nguyễn Thị Lâm Đồng tác giả Đạo diễn sân