Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giáo dục kĩ năng tự phục vụ bản thân cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm nhằm góp phần công sức nhỏ bé của mình trong việc nâng cao giáo dục kĩ năng tự phục vụ bản thân không những cho trẻ lớp tôi, các lớp 3-4 tuổi trong trường mầm non Thanh vân mà nó còn được áp dụng ở các trường mầm non khác trong toàn huyện. | BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1. Lời giới thiệu Như chúng ta đã biết trẻ em là niềm tự hào lớn của mỗi gia đình là chủ nhân tương lại của đất nước là lớp người kế tục sự nghiệp của cha anh gánh vác mọi công việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc xã hội chủ nghĩa. Mọi trẻ em sinh ra đều có quyền được chăm sóc nuôi dưỡng tồn tại và phát triển. Khi xã hội ngày càng phát triền thì giá trị con người ngày càng được nhận thức đúng đắn và được đánh giá toàn diện. Vì một tương lai tươi sáng thì ngay từ tuổi ấu thơ trẻ phải được hưởng nền giáo dục phù hợp hiện đại và toàn diện về mọi mặt Đức trí thể mỹ. Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên nhưng lại là nền tảng rất quan trọng đối với việc giáo dục sau này. Tâm hồn trẻ thơ như tờ giấy trắng rất non nớt rất trong sáng và dễ tiếp thu những cái tốt cũng như những cái xấu bên ngoài. Tuy nhiên ở lứa tuổi này nếu như không biết uốn nắn không đến nơi thì sẽ gây khó khăn cho các bậc học sau này. Chính vì vậy người lớn chúng ta cần phải rèn luyện cho trẻ những thói quen tốt ngay từ nhỏ. Như ông bà ta có câu Dạy trẻ từ thuở còn thơ . Thật vậy với sự phát triển mạnh mẽ của nền kinh tế rất nhiều bậc phụ huynh có ít thời gian để quan tâm và hướng dẫn con cái chính vì vậy trẻ thường hay ỷ lại và không tự lo cho bản thân. Trẻ em ngày nay đã thông minh hơn hoạt bát lém lỉnh hơn nhiều so với trẻ ngày xưa. Tuy nhiên các con lại rất thiếu kĩ năng sống thiếu khả năng tự lập thường hay dựa dẫm vào người lớn. Khi gặp khó khăn chúng tìm ngay đến người lớn mà không tìm cách giải quyết điều này ảnh hưởng đến sự phát triển nhận thức tình cảm của trẻ. Vì thế để đạt được mục tiêu của ngành đưa ra thì giáo viên tìm cách hướng dẫn chỉ bảo cho trẻ kỹ năng giao tiếp kỹ năng sống kỹ năng tự phục vụ ngay từ bây giờ. Nếu trẻ biết tự phục vụ trẻ sẽ thấy quý trọng bản thân nuôi dưỡng những giá trị sống và hình thành kĩ năng sống tích cực trong trẻ giúp trẻ cân bằng cuộc sống trên bốn lĩnh vực nền tảng Thể trạng tâm hồn trí tuệ tinh thần từ đó xây dựng