Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện kĩ năng nghe - nói trong dạy học phân môn Kể chuyện cho học sinh lớp 2

Xây dựng được hệ thống bài tập rèn luyện kĩ năng nghe - nói cho học sinh lớp 2 qua dạy học phân môn Kể chuyện, đề tài nhằm củng cố, phát triển kĩ năng giao tiếp cho học sinh đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục hướng đến hình thành năng lực giao tiếp và năng lực ngôn ngữ cho các em học sinh. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Đặng Thị Kim Sơn XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG NGHE - NÓI TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔN KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH LỚP 2 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Đặng Thị Kim Sơn XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG NGHE - NÓI TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔN KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH LỚP 2 Chuyên ngành Giáo dục học Giáo dục Tiểu học Mã số 8140101 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS. TS. NGUYỄN THỊ LY KHA Thành phố Hồ Chí Minh 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài luận văn Xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện kĩ năng nghe - nói trong dạy học phân môn Kể chuyện cho học sinh lớp 2 là công trình nghiên cứu do tôi thực hiện. Các số liệu và kết quả nêu trong luận văn là hoàn toàn trung thực có dẫn trích nguồn rõ ràng và chưa được công bố trong công trình nghiên cứu nào khác. Tác giả Đặng Thị Kim Sơn LỜI CẢM ƠN Hoàn thành đề tài luận văn Xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện kĩ năng nghe - nói KNNN trong dạy học phân môn Kể chuyện cho học sinh lớp 2 đối với tôi là một khó khăn và là trở ngại rất lớn tưởng chừng như bỏ cuộc. Vượt qua cả sự thách thức đó bằng sự cố gắng của bản thân tôi đã hoàn thành việc viết luận văn và nộp đúng thời hạn. Trước hết tôi xin chân thành gửi đến người Cô mà tôi rất trân trọng - PGS.TS. Nguyễn Thị Ly Kha lời cảm ơn sâu sắc. Cảm ơn Cô đã luôn đồng hành động viên tôi vượt qua mọi khó khăn trong học tập và nghiên cứu luôn luôn nhiệt tình hướng dẫn và giúp đỡ thật tận tình trong suốt thời gian qua để tôi có thể hoàn thành luận văn này. Đồng thời tôi cũng xin gửi lời cảm ơn đến Phòng Sau Đại học Khoa Giáo dục Tiểu học trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Quý thầy cô giáo đã giảng dạy cho chúng tôi Lớp Cao học Khóa 27 - Giáo dục học Tiểu học đã tạo điều kiện cho tôi trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu tại trường. Nhân đây tôi cũng trân trọng cảm ơn sự .