Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Luận Văn - Báo Cáo
Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức hoạt động tự học chương sóng ánh sáng cho học sinh THPT với sự hỗ trợ của mạng xã hội học tập Edmodo
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức hoạt động tự học chương sóng ánh sáng cho học sinh THPT với sự hỗ trợ của mạng xã hội học tập Edmodo
Bảo Hoàng
47
101
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Vận dụng các quan điểm hiện đại về lý luận dạy học vào việc tổ chức môi trường học tập trực tuyến thông qua mạng xã hội Edmodo, nhằm nâng cao năng lực tự học cho học sinh THPT. Mời các bạn tham khảo! | ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ HIỀN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CHƯƠNG SÓNG ÁNH SÁNG CHO HỌC SINH THPT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MẠNG XÃ HỘI HỌC TẬP EDMODO LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thái Nguyên năm 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ HIỀN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CHƯƠNG SÓNG ÁNH SÁNG CHO HỌC SINH THPT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MẠNG XÃ HỘI HỌC TẬP EDMODO Ngành Lý luận và phương pháp dạy học Vật lý Mã số 8.140.111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Cán bộ hướng dẫn khoa học TS. Nguyễn Minh Tân Thái Nguyên năm 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan những nội dung trình bày trong luận văn này là kết quả đạt được của của tôi trong suốt quá trình nghiên cứu và chưa từng được ai công bố trong bất kỳ một tạp chí hay một công trình khoa học nào khác. Thái Nguyên tháng 6 năm 2018 Tác giả luận văn Nguyễn Thị Hiền i LỜI CẢM ƠN Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành nhất tới Thầy Nguyễn Minh Tân đã luôn quan tâm động viên đôn đốc và giúp đỡ Tôi trong suốt quá trình thực hiện đề tài. Cảm ơn Ban giám hiệu quý Thầy Cô tổ Vật lí trường THPT Ngô Mây Thị trấn Ngô Mây Huyện Phù Cát Tỉnh Bình Định đã nhiệt tình giúp đỡ trao đổi và tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong quá trình thực tế và kiểm nghiệm đề tài. Xin chân thành cảm ơn các Thầy Cô bạn bè đồng nghiệp đã luôn động viên giúp đỡ trong suốt quá trình học tập và làm việc. Thái Nguyên tháng 6 năm 2018 Tác giả luận văn Nguyễn Thị Hiền ii MỤC LỤC Trang TRANG BÌA PHỤ LỜI CAM ĐOAN . i LỜI CẢM ƠN . ii MỤC LỤC . iii CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN . iv DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU TRONG LUẬN VĂN. v DANH MỤC CÁC HÌNH SƠ ĐỒ TRONG LUẬN VĂN . vi MỞ ĐẦU . 1 1. Lý do chọn đề tài . 1 2. Mục tiêu đề tài. . 1 3. Giả thiết khoa học của đề tài. . 1 4 . Phạm vi nghiên cứu. . 1 5. Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài. . 2 6. Đối tượng nghiên cứu của đề tài. . 2 7. Phương pháp nghiên cứu. . 2 8. Sản phẩm và đóng góp cụ thể của đề tài. . 2 Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CĂN CỨ KHOA HỌC CỦA ĐỀ TÀI . 4 1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu . 4 1.2.
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tổ chức hoạt động ngoại khóa về ứng dụng kĩ thuật của các kiến thức chương “Từ trường” Vật lí 11 Nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực và năng lực sáng tạo của học sinh
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức hoạt động trải nghiệm với hình thức ứng dụng khoa học kĩ thuật trong dạy học chương “cảm ứng điện từ”, Vật lí 11
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức hoạt động ngoại khóa chương “Cảm ứng điện từ” - Vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức hoạt động nhóm với sự hỗ trợ của sơ đồ tư duy trong dạy học chương “động học chất điểm” Vật lí 10 trung học phổ thông
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức hoạt động dạy học chương “Từ trường” Vật lí 11 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực công nghệ thông tin và truyền thông cho học sinh
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức hoạt động tự học chương sóng ánh sáng cho học sinh THPT với sự hỗ trợ của mạng xã hội học tập Edmodo
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức hoạt động dạy học chương “Áp suất” môn Khoa học tự nhiên 7 nước CHDCND Lào theo định hướng giáo dục STEM
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức hoạt động dạy học dựa trên vấn đề (PBL) chương “cảm ứng điện từ” môn Điện học hệ cao đẳng với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức hoạt động dạy học chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí 10 – Trung học phổ thông với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức hoạt động dạy học chương “Mắt. các dụng cụ quang” - Vật lý 11 với sự hỗ trợ của tiện ích Google Classroom nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.