Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
Sử dụng phương pháp dạy học tích cực và hòa nhập trong học phần Tin học cơ sở nhằm nâng cao năng lực tự chủ, tự học cho sinh viên trường Đại học Tây Bắc
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sử dụng phương pháp dạy học tích cực và hòa nhập trong học phần Tin học cơ sở nhằm nâng cao năng lực tự chủ, tự học cho sinh viên trường Đại học Tây Bắc
Yến Nhi
66
6
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết trình bày về việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực và hòa nhập trong học phần Tin học cơ sở nhằm khắc phục những bất cập của phương pháp dạy học truyền thống và nâng cao năng lực tự chủ, tự học cho sinh viên Trường Đại học Tây Bắc. | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC TÂY BẮC Đặng Thị Vân Chi và nnk 2021 Khoa học Tự nhiên và Công nghệ 22 120 - 125 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀ HÒA NHẬP TRONG HỌC PHẦN TIN HỌC CƠ SỞ NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC TỰ CHỦ TỰ HỌC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC Đặng Thị Vân Chi Phan Trung Kiên Hoàng Thị Lam Trường Đại học Tây Bắc Tóm tắt Tin học cơ sở là một học phần quan trọng trong chương trình đào tạo của các trường đại học trong đó có Trường Đại học Tây Bắc. Tại Trường Đại học Tây Bắc học phần này thường được xếp vào năm học đầu tiên. Mỗi năm có hàng trăm sinh viên trong Trường tham gia học học phần Tin học cơ sở. Trong khuôn khổ của bài viết này chúng tôi sẽ trình bày về việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực và hòa nhập trong học phần Tin học cơ sở nhằm khắc phục những bất cập của phương pháp dạy học truyền thống và nâng cao năng lực tự chủ tự học cho sinh viên Trường Đại học Tây Bắc. Từ khoá Tích cực tự chủ tự học hòa nhập giảng dạy tích cực và hòa nhập. 1. Đặt vấn đề trung tâm sang lấy việc học làm trung tâm được đánh giá cao mang lại thành công nhất định cho Trước đòi hỏi của thực tiễn nước ta đang nền giáo dục hiện đại của nhiều quốc gia. trên con đường hội nhập và phát triển thì đổi mới giáo dục trong đó đổi mới phương pháp Để phát huy cao độ tính chủ động sáng tạo dạy học là hết sức cần thiết. của sinh viên trong quá trình học tập chúng tôi thấy cần phải đổi mới phương pháp dạy học sao Nghị quyết số 29-NQ TW ngày 4 tháng 11 cho phù hợp với xu thế thời đại từ đó nâng cao năm 2013 của Đảng xác định một trong những hiệu quả học tập của sinh viên SV . Bởi vì chất nhiệm vụ trọng tâm là Đổi mới căn bản và toàn lượng học tập của SV không chỉ phụ thuộc vào diện giáo dục đào tạo phát triển nguồn nhân sự hướng dẫn giảng dạy của giảng viên GV lực nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao mà quan trọng hơn còn được quyết định bởi mục tiêu Phấn đấu đến năm 2030 nền giáo dục khả năng tự học tự đào tạo của chính bản thân Việt Nam đạt trình độ tiên tiến trong khu vực . .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học phần Hóa phi kim lớp 10 THPT theo hướng dạy học tích cực
luận văn:Sử dụng phƣơng pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chƣơng trình nâng cao trung học phổ thông
SKKN: Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học dự án tích hợp liên môn bài “Bảo vệ chủ quyền lãnh thổ và biên giới quốc gia”
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng phương pháp hợp tác theo nhóm nhằm tích cực và nâng cao hiệu quả giảng dạy môn hóa học THPT
luận văn:Sử dụng phần mềm Excel theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên khi dạy học phương pháp toán thống kê trong thể dục thể thao
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Toán học: Hiện thực hóa dạy học tích cực trong môn Toán ở trường THCS bằng giải pháp xây dựng và sử dụng thiết kế bài học theo hướng hoạt động hóa người học
Thực trạng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua việc sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học hóa học hữu cơ ở trường trung học phổ thông
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong bài: luyện tập oxi và lưu huỳnh – Hóa học 10 nhằm phát huy năng lực học sinh
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần Phi kim hóa học THPT theo hướng dạy học tích cực
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong bài 12: Luyện tập cấu tạo và tính chất của amin, amino axit và protein – Hóa học 12 nhằm phát huy năng lực học sinh
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.