Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Một số nghiên cứu về phương pháp thuyết trình trong dạy học của các nhà khoa học trong nước và trên thế giới

Bài viết đưa ra một số nét tổng quan về phương pháp thuyết trình (PPTT) qua một số công trình nghiên cứu của các nhà khoa học trong nước và trên thế giới về khái niệm, ưu nhược điểm và quy trình thực hiện PPDH này. Mời các bạn tham khảo! | VJE Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt tháng 8 2018 tr 138-141 10 MỘT SỐ NGHIÊN CỨU VỀ PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH TRONG DẠY HỌC CỦA CÁC NHÀ KHOA HỌC TRONG NƯỚC VÀ TRÊN THẾ GIỚI Hoàng Thị Thủy - Trường Cao đẳng Y tế Thái Nguyên Ngày nhận bài 08 08 2018 ngày sửa chữa 15 08 2018 ngày duyệt đăng 19 08 2018. Abstract Presentation method is a method of teaching received the deep concern of the researchers because this is a method of keeping a key role in the transmission process knowledge of teachers to students. Research on presentation methods scientists in the world and in the country has many scientific studies in depth study of concepts strengths and weaknesses measures to implement this method of teaching. This article focuses on methodology of presentations by some national and international scientists on concepts advantages and disadvantages and methods of implementing this teaching method. Keywords Presentation methods teaching. 1. Mở đầu sinh trong đó cả hai có trách nhiệm thúc đẩy đối thoại Dạy học là hoạt động chủ đạo của người thầy và tiếp thông qua thẩm vấn các thầy được coi là lãnh đạo của thu lĩnh hội tri thức là hoạt động của người trò. Trong cuộc đối thoại 1 tr 1 . Để thực hiện được phương pháp dạy học để người thầy truyền tải kiến thức một cách tốt đối thoại Socrates cũng đã sử dụng cách thức truyền thụ nhất và người trò tiếp thu lĩnh hội tri thức một cách hiệu kiến thức kinh nghiệm của mình cho các môn đệ. quả nhất đòi hỏi người thầy cần biết sử dụng phương Trong bài viết Những cách giảng dạy và giáo dục của pháp dạy học PPDH phù hợp. Khổng Tử tác giả Kim Cheng Patrick Low cho rằng Trong hệ thống các PPDH Thuyết trình là PPDH Khổng Tử là người đề xuất Nho giáo với việc sử dụng truyền thống được sử dụng lâu đời trong quá trình dạy PPTT để truyền đạt các quan điểm trong bài giảng của học giúp người dạy chủ động trong hoạt động dạy học mình. Ông luôn tự coi mình là một người truyền đạt tri nhằm đạt mục tiêu truyền thụ tri thức một cách có hệ thức truyền đạt .