Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản có hình ảnh cho học sinh lớp 1, 2 qua sử dụng truyện tranh

Mục đích nghiên cứu của Luận án nhằm đề xuất các biện pháp Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản có hình ảnh cho HS lớp 1, 2 qua sử dụng TT ở môn Tiếng Việt, hướng tới giúp HS lớp 1, 2 Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản có hình ảnh, góp phần hoàn thiện mục tiêu Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản cho HS lớp 1, 2 nói riêng và HS tiểu học nói chung, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo! | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 NGUYỄN THỊ HƯƠNG GIANG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CÓ HÌNH ẢNH CHO HỌC SINH LỚP 1 2 QUA SỬ DỤNG TRUYỆN TRANH CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC HỌC MÃ SỐ 9 14 01 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 NGUYỄN THỊ HƯƠNG GIANG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CÓ HÌNH ẢNH CHO HỌC SINH LỚP 1 2 QUA SỬ DỤNG TRUYỆN TRANH CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC HỌC MÃ SỐ 9 14 01 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC 1. PGS. TS NGUYỄN THỊ HẠNH 2. PGS.TS BÙI MINH ĐỨC HÀ NỘI - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi các số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận án chưa từng được ai công bố trong bất cứ công trình nào khác. Tác giả luận án Nguyễn Thị Hƣơng Giang LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành công trình nghiên cứu này tôi đã nhận được sự giúp đỡ nhiệt tình của các tập thể và cá nhân. Trước hết tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc về sự hướng dẫn giúp đỡ chỉ bảo tận tình của PGS.TS Nguyễn Thị Hạnh và PGS.TS Bùi Minh Đức. Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu Phòng Sau Đại học Khoa Giáo dục Tiểu học trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 đã tạo mọi điều kiện giúp đỡ tôi hoàn thành luận án. Tôi xin cảm ơn sự giúp đỡ quý báu của các nhà giáo các nhà khoa học của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Đại học Sư phạm Hà Nội Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam đã khuyến khích và tạo mọi điều kiện cho tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu. Tôi xin cảm ơn sự hợp tác nhiệt tình của giáo viên và học sinh các trường tiểu học thuộc thành phố Hà Nội và các tỉnh Thái Bình Vĩnh Phúc Bắc Giang Kiên Giang. Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu giáo viên và học sinh các trường tiểu học đã tạo điều kiện cho tôi trong quá trình hoàn thành luận án Trường tiểu học Nghĩa Dũng quận Đống Đa thành phố Hà Nội trường tiểu học Cảnh Thụy xã Cảnh Thụy huyện Yên Dũng tỉnh Bắc Giang trường tiểu học Đồng Việt xã Đồng Việt huyện Yên Dũng tỉnh Bắc Giang trường tiểu .