Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
QUY ĐỊNH VỀ VIỆC BIÊN SOẠN, LỰA CHỌN, THẨM ĐỊNH, DUYỆT VÀ SỬ DỤNG GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

QUY ĐỊNH VỀ VIỆC BIÊN SOẠN, LỰA CHỌN, THẨM ĐỊNH, DUYỆT VÀ SỬ DỤNG GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC (Ban hành kèm theo Thông tư số 04 /2011/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 1 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) | QUY ĐỊNH VỀ VIỆC BIÊN SOẠN LỰA CHỌN THẨM ĐỊNH DUYỆT VÀ SỬ DỤNG GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ban hành kèm theo Thông tư số 04 2011 TT-BGDĐT ngày 28 tháng 1 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Chương I QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng 1. Văn bản này quy định về việc biên soạn lựa chọn thẩm định duyệt và sử dụng giáo trình giáo dục đại học sau đây gọi chung là giáo trình. 2. Quy định này áp dụng đối với các đại học học viện trường đại học trường cao đẳng sau đây gọi chung là cơ sở giáo dục đại học trong hệ thống giáo dục quốc dân. 3. Quy định này không áp dụng đối với việc tổ chức biên soạn và duyệt giáo trình sử dụng chung cho các đại học học viện trường đại học trường cao đẳng. Điều 2. Giáo trình dùng trong các cơ sở giáo dục đại học. 1. Giáo trình phục vụ cho việc giảng dạy chuẩn bị bài giảng của giảng viên và học tập của sinh viên đối với các môn học có trong chương trình đào tạo 2. Giáo trình do cơ sở giáo dục đại học tổ chức biên soạn hoặc tổ chức lựa chọn đối với trình độ cao đẳng đại học thạc sĩ Điều 3. Ngôn ngữ dùng để biên soạn giáo trình 1. Ngôn ngữ dùng để biên soạn giáo trình là tiếng Việt. 2. Giáo trình một số môn học của cơ sở giáo dục đại học thực hiện chương trình tiên tiến chương trình đào tạo ngôn ngữ và văn hóa nước ngoài chương trình liên kết đào tạo với nước ngoài và một số chương trình đào tạo khác giảng dạy bằng tiếng nước ngoài được biên soạn bằng tiếng nước ngoài. Điều 4. Yêu cầu đối với giáo trình 1. Giáo trình cụ thể hóa yêu cầu về nội dung kiến thức kỹ năng và thái độ quy định trong chương trình đào tạo đối với mỗi môn học ngành học trình độ đào tạo đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp giáo dục đại học và kiểm tra đánh giá chất lượng đào tạo. 2. Nội dung giáo trình phải phù hợp với mục tiêu chương trình đào tạo đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ năng và chuẩn đầu ra đã ban hành. 3. Kiến thức trong giáo trình được trình bày khoa học logic đảm bảo cân đối giữa lý luận và thực hành phù hợp với thực tiễn và cập .