Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Ngôn ngữ học
Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá năng lực phản biện cho học sinh trong dạy học đọc hiểu văn bản ở chương trình ngữ văn THPT
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá năng lực phản biện cho học sinh trong dạy học đọc hiểu văn bản ở chương trình ngữ văn THPT
Cao Sỹ
86
10
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu, về đề xuất bộ tiêu chí đánh giá TDPB và NLPB. Thông qua kết quả này, sẽ giúp cho GV và HS có căn cứ để đưa ra các biện pháp dạy học đọc hiểu văn bản nhằm phát triển TDPB và NLPB có hiệu quả hơn. | XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC PHẢN BIỆN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Ở CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THPT NGUYỄN THỊ LỆ THANH Trường THPT Lê Quảng Chí Kỳ Anh Hà Tĩnh Email lethanh.lqc@gmail.com Tóm tắt Phát triển tư duy phản biện và năng lực phản biện cho học sinh là một trong những xu hướng của giáo dục hiện đại. Đối với giáo dục Việt Nam phát triển tư duy phản biện và năng lực phản biện là hướng đi hiệu quả cho mục tiêu dạy học phát triển năng lực học sinh. Kiểm tra đánh giá có sự tác động khá lớn vào quá trình đổi mới giáo dục. Trong bài viết tôi xin trình bày kết quả nghiên cứu về đề xuất bộ tiêu chí đánh giá TDPB và NLPB.Thông qua kết quả này sẽ giúp cho GV và HS có căn cứ để đưa ra các biện pháp dạy học đọc hiểu văn bản nhằm phát triển TDPB và NLPB có hiệu quả hơn. Từ khoá Tiêu chí đánh giá tư duy phản biện năng lực phản biện dạy học đọc hiểu văn bản 1. MỞ ĐẦU Phát triển năng lực học sinh NLHS là yêu cầu và xu thế của dạy học hiện đại ngày nay. Việc xác định các năng lực NL cần thiết để rèn luyện phát triển cho người là do yêu cầu của thực tế của các nền giáo dục khác nhau trên thế giới. Tư duy phản biện TDPB và năng lực phản biện NLPB mặc dù không được gọi thành tên trong chương trình phổ thông 2018 nhưng nó là một trong những NL cần thiết của con người và có sự ảnh hưởng tích cực đến việc phát triển các NL khác. Môn Ngữ văn nói chung phân môn đọc hiểu văn bản nói riêng có rất nhiều lợi thế trong phát triển TDPB và NLPB và ngược lại khi rèn luyện TDPB và NLPB qua môn Ngữ văn cũng giúp người học hoàn thiện được các kỹ năng đọc - viết - nói - nghe. Để bồi dưỡng phát triển hiệu quả các NL cho HS thì cần phải có phân chia mức độ NL người học từ đó có các biện pháp phù hợp cho từng đối tượng HS. Do đó việc xây dựng bộ tiêu chí đánh giá TDPB và NLPB trong dạy học đọc hiểu văn sẽ là cơ sở quan trọng để giáo viên lựa chọn các phương pháp dạy học phù hợp hiệu quả. 2. NỘI DUNG 2.1. Cơ sở khoa học của việc xây dựng tiêu chí đánh giá năng lực học sinh .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Cơ sở lí luận xây dựng bộ tiêu chí đánh giá phẩm chất học sinh trung học phổ thông Việt Nam
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Đo lường và đánh giá trong giáo dục: Nghiên cứu xây dựng bộ tiêu chí đánh giá chất lượng các chương trình đào tạo thuộc khối ngành khoa học xã hội và nhân văn
Luận văn Thạc sĩ Đo lường và đánh giá trong giáo dục: Nghiên cứu xây dựng bộ tiêu chí đánh giá chất lượng các chương trình đào tạo thuộc khối ngành khoa học xã hội và nhân văn
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh: Xây dựng bộ chỉ tiêu KPIs để đánh giá thành tích nhân viên tại Cơ quan Tổng Công ty điện lực miền Trung
Hướng dẫn xây dựng KPI
Bài giảng Giới thiệu bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trường đại học
Tóm tắt Luận án Tiến sỹ Kinh tế: Hoàn thiện hệ thống chỉ tiêu đánh giá HQKD trong các DN xây dựng công trình giao thông thuộc Bộ GTV
Hướng dẫn xây dựng KPI theo mô hình BSC
Xây dựng các tiêu chí đánh giá chất lượng hoạt động quản lý nhà nước cấp bộ nước ta
Nghiên cứu phương pháp xây dựng bộ tiêu chí và tính trọng số để xác định chỉ số đánh giá khu công nghiệp các bon thấp phù hợp với điều kiện Việt Nam
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.