Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Ứng dụng công nghệ trong khai thác và giảng dạy video trực tuyến

Bài viết này nhằm phân tích và nêu ra các phương pháp áp dụng công nghệ thông tin trong việc giảng dạy video trực tuyến. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết để nắm chi tiết hơn nội dung nghiên cứu. | Tiu ban 5 ng d ng công ngh và thi t b trong gi ng d y và nghiên c u v ngo i ng ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TRONG KHAI THÁC VÀ GIẢNG DẠY VIDEO TRỰC TUYẾN Bùi Th Thanh Hi n Trường Đại học Hà Nội Tóm t t Sự phát triển của công nghệ thông tin ñã language skills through the lessons in the books but tạo ñiều kiện thuận lợi trong việc dạy và học ngoại ngữ. also to develop their knowledge through materials Ngày nay người học không chỉ rèn luyện khả năng on the internet. The teacher no longer just relies on thực hành tiếng qua các bài học trong giáo trình mà books CDs or DVDs attached to books they can còn phát triển kiến thức của mình qua các tài liệu trên enrich teaching materials through exercises and mạng internet. Giáo viên cũng không còn chỉ lệ thuộc videos on various websites. vào sách ñĩa CD hoặc DVD kèm theo giáo trình mà có This article aims to analyze and raise the thể làm phong phú tài liệu giảng dạy thông qua các bài methods of applying information technology in tập và video trên các trang mạng khác nhau. teaching online videos. The first part of the article Bài viết này nhằm phân tích và nêu ra các phương provides readers with general information about the pháp áp dụng công nghệ thông tin trong việc giảng dạy teaching and learning in the listening skills in the video trực tuyến. Phần ñầu của bài viết cung cấp cho German Department of Hanoi University in which người ñọc thông tin khái quát về tình hình hình dạy và the author lists the websites with online videos in học kỹ năng nghe ở Khoa tiếng Đức Trường Đại học German language analyzes end-of-term test results Hà Nội. Trong ñó tác giả liệt kê các trang web tiếng and summarizes survey of student views on listening Đức có video trực tuyến phân tích kết quả thi học kỳ skills. In the second part through research analysis và tổng kết phiếu ñiều tra quan ñiểm của sinh viên ñối comparison and evaluation of online video sites với kỹ năng nghe. Trong phần thứ hai qua việc nghiên according to specific criteria the author works