Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
Phát triển chương trình đào tạo đại học ngành sư phạm kỹ thuật Việt Nam theo định hướng tích hợp CDIO
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Phát triển chương trình đào tạo đại học ngành sư phạm kỹ thuật Việt Nam theo định hướng tích hợp CDIO
Tường Phát
134
9
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Trên cơ sở thống nhất các khái niệm liên quan, phân tích cơ sở lí luận và thực tiễn của việc phát triển chương trình đào tạo đại học theo định hướng tích hợp CDIO, bài viết đã đề xuất quy trình và biện pháp phát triển chương trình đào tạo đại học khối ngành Sư phạm kĩ thuật Việt Nam theo định hướng tích hợp CDIO. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Education Science 2013 Vol. 58 No. 4 pp. 58-66 This paper is available online at http stdb.hnue.edu.vn PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC NGÀNH SƯ PHẠM KỸ THUẬT VIỆT NAM THEO ĐỊNH HƯỚNG TÍCH HỢP CDIO Nguyễn Văn Khôi1 Nguyễn Thu Trang2 1 Khoa Sư phạm Kỹ thuật Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Phòng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Trên cơ sở thống nhất các khái niệm liên quan phân tích cơ sở lí luận và thực tiễn của việc phát triển chương trình đào tạo đại học theo định hướng tích hợp CDIO bài viết đã đề xuất quy trình và biện pháp phát triển chương trình đào tạo đại học khối ngành Sư phạm kĩ thuật Việt Nam theo định hướng tích hợp CDIO. Từ khóa CDIO chương trình đào tạo đại học quy trình phát triển chương trình đào tạo đại học. 1. Mở đầu Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Chương trình Phát triển ngành sư phạm và các trường sư phạm từ năm 2011 đến năm 2020 trong đó 7 đề án thể hiện khá đầy đủ và rõ quyết tâm của Ngành trong thực hiện chủ trương đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục Việt Nam. Yếu tố cơ bản đảm bảo thành công của đổi mới giáo dục là chất lượng đào tạo đội ngũ giáo viên. Bài viết này chỉ tập trung vào việc đổi mới hay phát triển chương trình đào tạo CTĐT đại học khối ngành sư phạm kĩ thuật SPKT với các nội dung sau 1 Thống nhất một số khái niệm liên quan 2 Xác định cơ sở lí luận và thực tiễn của việc phát triển CTĐT đại học theo định hướng tích hợp CDIO 3 Đề xuất quy trình và biện pháp phát triển CTĐT đại học khối ngành SPKT theo định hướng tích hợp CDIO. 2. Nội dung nghiên cứu 2.1. Một số khái niệm 2.1.1. Chương trình đào tạo đại học Theo Luật Giáo dục đại học 2012 Chương trình đào tạo CTĐT trình độ cao đẳng đại học gồm mục tiêu chuẩn kiến thức kĩ năng của người học sau khi tốt nghiệp nội dung đào tạo phương pháp đánh giá đối với mỗi môn học và ngành học trình độ đào tạo bảo đảm yêu cầu liên thông giữa các trình độ và với các chương trình đào tạo khác. Ngày nhận bài 28-11-2012. Ngày chấp nhận đăng 4-4-2013
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Phát triển chương trình đào tạo đại học ngành sư phạm kỹ thuật Việt Nam theo định hướng tích hợp CDIO
Đổi mới chương trình đào tạo đại học ngành Giáo dục thể chất cho các trường đại học sư phạm theo định hướng phát triển năng lực sư phạm
Đánh giá chung về chương trình đào tạo ngành sư phạm của Trường Đại học Tân Trào trong xu thế phát triển nguồn nhân lực của tỉnh Tuyên Quang
Điều chỉnh chương trình đào tạo giáo viên ngữ văn phù hợp yêu cầu đổi mới, thay sách giáo khoa các cấp học của bộ giáo dục và đào tạo hiện nay ở trường Đại học Quảng Bình
Phát triển chương trình và tổchức các hoạt động đào tạo ngành Sư phạm Ngữ văn Khmer Nam Bộ theo định hướng
Chương trình đào tạo giáo viên Phần Lan một góc nhìn tham chiếu cho đào tạo giáo viên chất lượng cao ngành Sư phạm Ngữ văn ở trường Đại học Hồng Đức
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý phát triển chương trình đào tạo ngành Sư phạm tiếng Anh ở Trường Đại học Hùng Vương
Thực trạng thực hành sư phạm của sinh viên ngành Giáo dục mầm non tại trường Đại học Quảng Bình
Giải pháp nâng cao chất lượng thực hành tổ chức và phát triển cộng đồng cho sinh viên chuyên ngành công tác xã hội ở trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Xây dựng và phát triển chương trình rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên nhằm hình thành kĩ năng sư phạm cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học trường Đại học Vinh
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.