Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Thực trạng nhận thức về hoạt động trải nghiệm sáng tạo của sinh viên ngành giáo dục tiểu học

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo (TNST) là hoạt động mà học sinh được khám phá kiến thức, rèn kĩ năng và có cơ hội được thâm nhập, bồi dưỡng cảm xúc với các hoạt động thực tiễn. Đây là nội dung mới quan trọng hỗ trợ cho hoạt động dạy học trong chương trình phổ thông mới sau năm 2015. | UED Journal of Sciences Humanities amp Education ISSN 1859 - 4603 TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC THỰC TRẠNG NHẬN THỨC VỀ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC Nhận bài 18 10 2016 Trần Thị Kim Cúca Nguyễn Phan Lâm Quyêna Chấp nhận đăng 24 12 2016 Tóm tắt Hoạt động trải nghiệm sáng tạo TNST là hoạt động mà học sinh được khám phá kiến thức rèn http jshe.ued.udn.vn kĩ năng và có cơ hội được thâm nhập bồi dưỡng cảm xúc với các hoạt động thực tiễn. Đây là nội dung mới quan trọng hỗ trợ cho hoạt động dạy học trong chương trình phổ thông mới sau năm 2015. Sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học là đối tượng sẽ thực hiện nội dung này trong tương lai. Để tìm hiểu khả năng nhận thức của sinh viên về hoạt động này tác giả đã tiến hành điều tra thực trạng tại một số lớp thuộc Khoa Giáo dục Tiểu học Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng. Đây cũng chính là cơ sở cho việc đề xuất các biện pháp rèn kĩ năng thiết kế và tổ chức hoạt động TNST cho sinh viên ở những nghiên cứu sau. Từ khóa trải nghiệm hoạt động trải nghiệm sáng tạo sinh viên tiểu học thực trạng. 1. Đặt vấn đề 2.1.1. Hoạt động trải nghiệm sáng tạo Định hướng đổi mới trong giáo dục và đào tạo sau Theo tác giả Trần Thị Gái hoạt động TNST là một năm 2015 đã nhấn mạnh đến việc chuyển quá trình giáo loại hình hoạt động giáo dục nhằm định hướng tạo điều dục từ trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng kiện cho học sinh HS quan sát suy nghĩ và tham gia lực và phẩm chất cho người học. Với yêu cầu đó nội các hoạt động thực tiễn qua đó tổ chức khuyến khích dung giáo dục trong chương trình phổ thông mới đã có động viên và tạo điều kiện cho các em tích cực nghiên những thay đổi trong các môn học và các hoạt động giáo cứu tìm ra những giải pháp mới thực hiện khám phá dục. Ở tất cả các bậc học hoạt động trải nghiệm sáng phát hiện sáng tạo những cái mới trên cơ sở kiến thức tạo là một hoạt động được tổ chức song song và hỗ trợ đã học trong nhà trường và những gì đã trải qua trong cho