Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
Giáo dục nghề nghiệp Việt Nam năm 2017: Phần 1
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Giáo dục nghề nghiệp Việt Nam năm 2017: Phần 1
Cát Tường
112
55
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Ebook Báo cáo Giáo dục nghề nghiệp Việt Nam 2017: Phần 1 trình bày tổng quan một số chính sách phát triển giáo dục nghề nghiệp; thị trường lao động liên quan đến giáo dục nghề nghiệp; mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp; tình hình tuyển sinh và tốt nghiệp của Việt Nam trong năm 2017. Mời các bạn cùng tham khảo. | VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP BÁO CÁO GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP VIỆT NAM 2017 Hà Nội - 2018 LỜI NÓI ĐẦU LỜI NÓI ĐẦU Thực hiện đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo GDĐT các cơ sở giáo dục nghề nghiệp GDNN đã và đang từng bước chuyển đổi sang cơ chế tự chủ tự chịu trách nhiệm trong hoạt động đào tạo. Vấn đề tự chủ của các cơ sở GDNN đã từng bước được triển khai từ năm 2006 theo Nghị định số 43 2006 NĐ-CP ngày 25 4 2006 và tiếp sau đó là Nghị định 16 2015 NĐ-CP ngày 14 02 2015 của Chính phủ quy định cơ chế tự chủ của đơn vị sự nghiệp công lập. Kết quả bước đầu đã tạo ra những chuyển biến tích cực đối với các cơ sở GDNN. Các trường đã chủ động hơn trong việc thực hiện nhiệm vụ tổ chức bộ máy quản lý và sử dụng kinh phí. Công tác quản lý trong nội bộ được tăng cường các nguồn lực được sử dụng hiệu quả hơn thúc đẩy phát triển hoạt động sự nghiệp khai thác nguồn thu tăng thu tiết kiệm chi góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động của nhà trường. Tuy nhiên việc thực hiện tự chủ của các cơ sở GDNN còn chậm chưa chuyển biến có tính đột phá việc tách bạch chức năng cung cấp dịch vụ công GDNN giữa cơ quan quản lý nhà nước với các cơ sở GDNN còn chưa rõ ràng nhất là trách nhiệm giải trình ở cả cấp độ hệ thống và cơ sở GDNN. Năm 2016 Thủ tướng Chính phủ đã phê duyệt Đề án thí điểm đổi mới cơ chế hoạt động của ba trường cao đẳng nghề CĐN giai đoạn 2016-2019 nhằm đánh giá rút kinh nghiệm và đề xuất đồng bộ các chính sách qui định về vấn đề tự chủ của các cơ sở GDNN trên toàn quốc. Được sự đồng ý của Lãnh đạo Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp Viện Khoa học giáo dục nghề nghiệp đã xây dựng Báo cáo Giáo dục nghề nghiệp Việt Nam 2017 với với chủ đề Tự chủ giáo dục nghề nghiệp trong bối cảnh cả 3 trường thí điểm tự chủ mới bước sang năm thứ hai của giai đoạn 3 năm thí điểm. Cũng vì vậy báo cáo GDNN 2017 mới chỉ phân tích đánh giá được một số kết quả ban đầu tại 3 trường thí điểm và một số vấn đề liên quan đến tự chủ của hệ thống. Ngoài phần mở đầu một số phát hiện chính Báo cáo bao .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Giáo dục nghề nghiệp Việt Nam năm 2017: Phần 1
Nghề nghiệp Việt Nam năm 2015: Phần 2
Báo cáo Giáo dục nghề nghiệp Việt Nam 2016
Báo cáo Giáo dục nghề nghiệp Việt Nam 2018
Báo cáo Giáo dục nghề nghiệp Việt Nam 2014
Giáo dục nghề nghiệp Việt Nam năm 2016: Phần 1
Giáo dục nghề nghiệp Việt Nam năm 2016: Phần 2
Giáo dục nghề nghiệp Việt Nam năm 2017: Phần 2
Báo cáo Giáo dục nghề nghiệp Việt Nam 2017
Báo cáo giáo dục nghề nghiệp Việt Nam 2015
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.