Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
Phổ biến kiến thức lịch sử vật lí lớp 10, thực trạng và đề xuất giải pháp
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Phổ biến kiến thức lịch sử vật lí lớp 10, thực trạng và đề xuất giải pháp
Duyên Mỹ
94
7
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục đích nghiên cứu này nhằm nghiên cứu thực trạng dạy và học lịch sử vật lí ở trường trung học phổ thông, từ đó tìm hiểu nguyên nhân và đề xuất một số giải pháp để việc phổ biến lịch sử vật lí ở trường trung học phổ thông trở nên hiệu quả hơn. | Phổ biến kiến thức lịch sử vật lí lớp 10 thực trạng và đề xuất giải pháp Năm học 2011 - 2012 PHỔ BIẾN KIẾN THỨC LỊCH SỬ VẬT LÍ LỚP 10 THỰC TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP Võ Vân Thi Trần Lan Phương Kiên Thị Bích Trâm SV năm 3 Khoa Vật lí GVHD ThS Mai Hoàng Phương 1. Mở đầu 1.1. Lí do chọn đề tài Việc đưa kiến thức lịch sử vật lí LSVL vào quá trình giảng dạy là hết sức cần thiết. Qua việc hiểu biết con đường hình thành kiến thức nguồn gốc các phát minh nguyên nhân hình thành các định luật ứng dụng của các phát minh trong lịch sử và hiện tại học sinh HS hiểu rõ kiến thức hoàn cảnh tìm ra các định luật hiện tượng có thái độ học Vật lí đúng đắn hơn trân trọng những giá trị kiến thức nhân loại. Với tầm quan trọng của việc giảng dạy kiến thức LSVL như trên câu hỏi đặt ra là Vậy thực trạng dạy và học LSVL hiện nay ở trường trung học phổ thông THPT nói chung và ở lớp 10 nói riêng như thế nào Nguyên nhân của thực trạng này là gì Làm sao để phổ biến LSVL trở nên dễ dàng và đem lại tác dụng tích cực đến HS Với vai trò là những giáo viên GV tương lai những câu hỏi trên đã thúc giục chúng tôi thực hiện đề tài Phổ biến kiến thức lịch sử vật lí lớp 10 thực trạng và đề xuất giải pháp . 1.2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thực trạng dạy và học LSVL ở trường trung học phổ thông từ đó tìm hiểu nguyên nhân và đề xuất một số giải pháp để việc phổ biến LSVL ở trường trung học phổ thông trở nên hiệu quả hơn. 1.3. Phương pháp nghiên cứu Tìm hiểu việc dạy và học LSVL lớp 10 ở trường THPT bằng phương pháp khảo sát thực tế thông qua điều tra bằng phiếu hỏi phỏng vấn GV và HS. 2. Thực trạng dạy và học LSVL lớp 10 ở trường THPT Cách thức thực hiện khảo sát thực tế. Địa điểm khảo sát Trường THPT Võ Thị Sáu quận Bình Thạnh TPHCM Trường THPT Nguyễn Hữu Cầu huyện Hóc Môn TPHCM Trường THPT Trung Phú huyện Củ Chi TPHCM. Số lượng người khảo sát GV 11 người HS 313 người. Câu hỏi khảo sát có hình thức trắc nghiệm tự luận ngắn số lượng GV 10 câu HS 10 câu. 155 Kỉ yếu Hội nghị sinh viên NCKH 2.1. Kết quả .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Ứng dụng hình thức đào tạo trực tuyến trong đào tạo, bồi dưỡng và phổ biến kiến thức thống kê
SKKN: Một số biện pháp tuyên truyền phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho các bậc phụ huynh nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở trường mầm non Cát Bi
Giá trị kiến thức truyền thông địa phương đối với ứng phó biến đổi khí hậu vùng ven biển và hải đảo
Nghiên cứu mối quan hệ giữa kiến thức và hành vi chế biến của những người kinh doanh thực phẩm đường phố tại thành phố Trà Vinh
TIỂU LUẬN CÔNG TÁC PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TẠI TRƯỜNG THCS : Lớp bồi dưỡng kiến thức pháp luật và kỹ năng công tác pháp chế nghành giáo dục và đào tạo
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng kiến thức liên môn nâng cao nhận thức và trách nhiệm bảo vệ chủ quyền biển, đảo thông qua hoạt động ngoại khóa cho học sinh trường trung học phổ thông
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nghiệm thực hiện công tác Phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ em 5 tuổi tại địa bàn xã Yên Lâm
Những lợi thế của môn địa lí ở trường phổ thông trong việc giáo dục về biến đổi khí hậu
Máy chế biến thực phẩm
Kiến thức và các yếu tố liên quan đến kiến thức về các biện pháp tránh thai thông thường của học sinh trung học phổ thông tại huyện tân Phú Đông, tỉnh Tiền Giang năm 2018
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.