Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Tự Nhiên
Hoá học
Đề xuất khung năng lực dạy học tích hợp STEM cho sinh viên sư phạm hóa học
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Đề xuất khung năng lực dạy học tích hợp STEM cho sinh viên sư phạm hóa học
Hạo Nhiên
86
8
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Khung năng lực có nhiều khái niệm, tồn tại dưới nhiều hình thức và mức độ phát triển khác nhau tùy vào đối tượng, ngành nghề, quốc gia và phạm vi sử dụng. Bài viết trình bày quy trình và các căn cứu xây dựng khung năng lực dạy học tích hợp STEM. | Đề xuất khung năng lực dạy học tích hợp STEM cho sinh viên sư phạm hóa học HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI 10.18173 2354-1075.2020-0068 Educational Sciences 2020 Volume 65 Issue 4 pp. 177-184 This paper is available online at http stdb.hnue.edu.vn ĐỀ XUẤ Nguyễn Thị Thùy Trang1 Đặng Thị Oanh2 và Phạm Thị Bình2 1 Khoa Hoá học Trường Đại học Sư phạm Đại học Huế 2 Khoa Hoá học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội m B n phươn pháp tổn quan tài liệu và phươn pháp chuyên ia bài báo nghiên cứu khun n n l c ạy h c t ch h p EM c a sinh viên sư phạm H a h c N hiên cứu l y ki n c a 15 chuyên ia c tr nh ti n s và ph iáo sư chuyên n ành Phương pháp iản ạy Hoá h c th n qua a c u h i m Ph n t ch n i un ư c s un l liệu thu ư c Khun n n l c ạy h c t ch h p EM u t ao m n n n l c thành ph n và 8 tiêu ch ron các n n l c thành ph n c th là 1 n n l c nh n thức chun v ạy h c t ch h p EM 2 n n l c thi t k ch t ch h p EM tron ạy h c hoá h c 3 n n l c tổ chức ạy h c ch t ch h p EM tron m n hoá h c và 4 n n l c ki m tra ánh iá tron ạy h c ch t ch h p EM theo ịnh hướn phát tri n n n l c Bài áo cũn tr nh ày quy tr nh và các c n cứ y n khun n n l c ạy h c t ch h p EM Từ khoá khun n n l c n n l c dạy h c tích h p EM sinh viên sư phạm Hoá h c. 1. Khun n n l c NL c nhi u khái niệm t n tại ưới nhi u h nh thức và mức phát tri n khác nhau tùy vào i tư n n ành n h qu c ia và phạm vi s n Đ phù h p với phạm vi n hiên cứu tron l nh v c iáo c c th là khun NL cho iáo viên GV và GV tương lai là sinh viên sư phạm V P chún t i l a ch n khái niệm khun NL theo Ủy an Ch u Âu 2013 như sau Khun NL ao m m t s các NL c th là ki n thức k n n thái cho phép nhà iáo c phát tri n các hoạt n iản ạy hiệu quả nh t 1 Khun NL n vai trò ịnh hướng và xây d n n cơ h c t p i với n ười h c trong việc rèn luyện và phát tri n NL h n qua khun NL này n ười h c ư c cung c p chi ti t rõ ràng v nh ng yêu c u c n ạt và từ n ười h c ch ng l p k hoạch h c t p cho bản thân ngay từ u và ngay trong su t quá trình phát tri n. Bên cạnh n ười h c sẽ hình .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Nghiên cứu, đề xuất khung kiến trúc hệ thống thông tin tổng thể cho các trường đại học công lập
Một số đề xuất xây dựng khung năng lực hiệu trưởng cơ sở giáo dục nghề nghiệp
Áp dụng khung quy chiếu trình độ chung châu Âu (CEFR) trong xây dựng chương trình đào tạo tiếng Anh tại trường Đại học Giao thông Vận tải: Khó khăn và đề xuất giải pháp
Khung năng lực giáo dục phát triển ngôn ngữ cho trẻ của giáo viên mầm non: Kinh nghiệm quốc tế và đề xuất cho Việt Nam
Áp dụng khung “năng lực hấp thụ công nghệ quốc gia” để thúc đẩy ứng dụng công nghệ cao trong sản xuất nông nghiệp tại tỉnh Bắc Kạn
Các lỗi thường gặp trong bài viết số 2, bài thi cuối kỳ tiếng Anh 3 của sinh viên trường Đại học Y - Dược - Đại học Thái Nguyên và đề xuất giải pháp
Khảo sát các trường hợp va chạm ô tô trực diện và đề xuất phương án nâng cao độ an toàn cho hành khách
Kết quả khảo sát và đề xuất mô hình giáo dục biến đổi khí hậu cho học sinh ở khu vực đô thị Đà Nẵng (Nghiên cứu trường hợp tại quận Cẩm Lệ)
Nghiên cứu đề xuất khung thiết kế đô thị cho tuyến đường Tôn Đức Thắng thành phố Buôn Mê Thuột
Đề tài “Giải pháp nâng cao hiệu quả Tín dụng đối với hộ sản xuất tại Ngân hàng nông nghiệp & phát triển nông thôn huyện Ninh Giang ”
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.