Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
Vận dụng khung phân tích chất lượng giáo dục của UNESCO và bộ chỉ số đánh giá chất lượng của OECD để đề xuất bộ tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông Việt Nam
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Vận dụng khung phân tích chất lượng giáo dục của UNESCO và bộ chỉ số đánh giá chất lượng của OECD để đề xuất bộ tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông Việt Nam
Sỹ Phú
157
6
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết nghiên cứu cơ sở lí luận về khung phân tích, đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông; đề xuất khung phân tích chất lượng giáo dục phổ thông địa phương; bộ tiêu chí, chỉ số đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông cấp địa phương cho Việt Nam. | Vận dụng khung phân tích chất lượng giáo dục của UNESCO và bộ chỉ số đánh giá chất lượng của OECD để đề xuất bộ tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông Việt Nam VJE Tạp chí Giáo dục Số 473 Kì 1 - 3 2020 tr 1-5 52 VẬN DỤNG KHUNG PHÂN TÍCH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CỦA UNESCO VÀ BỘ CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CỦA OECD ĐỂ ĐỀ XUẤT BỘ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC PHỔ THÔNG VIỆT NAM Nguyễn Hữu Cương - Trường Đại học Tôn Đức Thắng Nguyễn Thị Lan Phương - Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Lê Mỹ Phong - Cục Quản lí chất lượng Bộ Giáo dục và Đào tạo Ngày nhận bài 10 01 2020 ngày chỉnh sửa 02 02 2020 ngày duyệt đăng 10 02 2020. Abstract The study to propose an analytical framework from which to develop criteria and indicators to evaluate the quality of general education of provinces cities is very important. A good set of criteria and indicators will help the society have the tools and information to compare the quality of education in each province city. This article first presents theoretical basis for the analytical framework and evaluation of general education quality with a focus on the concept of the education analytical framework UNESCO analytical framework for general education and OECD quality assessment indicators. Next the article proposes criteria and indicators for evaluating the quality of general education. Keywords Criteria indicator evaluation quality general education. 1. Mở đầu chất lượng GD và tạo cơ hội học tập cho mọi người Ở bất kì quốc gia nào chất lượng luôn là mục tiêu nhóm nghiên cứu vận dụng cách tiếp cận toàn diện có hàng đầu của hệ thống giáo dục GD quốc dân. Để hệ thống đối với GD trên cơ sở tham khảo khung phân bảo đảm và nâng cao chất lượng GD ngoài việc chú tích chất lượng GD của UNESCO Tổ chức Hợp tác và trọng đổi mới nội dung chương trình phương pháp Phát triển kinh tế OECD đồng thời bám sát đặc thù GD nước ta để có thể đề xuất khung phân tích tiêu chí dạy học tăng cường đầu tư các điều kiện bảo đảm chất và chỉ số đánh giá chất .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Kỹ thuật: Thiết kế trực tiếp khung thép sử dụng phân tích phi tuyến
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Kinh tế: Thiết kế trực tiếp khung thép chịu tải trọng động đất dùng phân tích theo lịch sử thời gian
Luận văn Thạc sĩ Hóa học: Ứng dụng các phương pháp phân tích hiện đại trong khảo sát cấu trúc vật liệu khung cơ-kim
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ kỹ thuật: Thiết kế kháng chấn dựa trên phân tích phi đàn hồi của khung bê tông cốt thép
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Kỹ thuật: Phân tích tĩnh và động phi tuyến khung bê tông cốt thép không đối xứng
Luận văn Thạc sĩ Kỹ thuật xây dựng: Phân tích tĩnh phi tuyến khung thép chịu địa chấn có xét biến dạng nền
Luận văn Thạc sĩ Kỹ thuật: Phân tích độ nhạy của phản ứng động đất với độ lệch tâm khối lượng trong hệ khung thép đặc biệt ba tầng
Luận văn Thạc sĩ Kỹ thuật xây dựng: Phân tích tĩnh phi tuyến khung thép phẳng chịu địa chấn có xét đến biến dạng nền sử dụng phương pháp MPA và CSM kết hợp
Ứng dụng phân tích văn bản vào việc phân tích các bài đọc hiểu phần 2 FCE trình độ B2 theo khung tham chiếu Châu Âu
Ứng dụng phân tích văn bản vào việc phân tích các bài đọc hiểu phần 2 FCE trình độ B2 theo khung tham chiếu Châu Âu - Nguyễn Thanh Tùng
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.