Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
SKKN: Biện pháp giúp học sinh phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa trong phân môn Luyện từ và câu lớp 5
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
SKKN: Biện pháp giúp học sinh phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa trong phân môn Luyện từ và câu lớp 5
Đức Cao
288
16
doc
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục tiêu của đề tài là Nắm vững kiến thức về từ đồng âm, từ nhiều nghĩa. Nắm vững phương pháp dạy từ đồng âm và từ nhiều nghĩa. Dựa vào yếu tố từ loại để giúp học sinh phân biệt được từ đồng âm và từ nhiều nghĩa. Tìm ra dấu hiệu chung nhất để phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa. | SKKN Biện pháp giúp học sinh phân biệt từ đồng âm từ nhiều nghĩa trong phân môn Luyện từ và câu lớp 5 Biện pháp giúp học sinh phân biệt từ đồng âm từ nhiều nghĩa trong phân môn Luyện từ và câu lớp 5. Phần 1 Thực trạng đề tài Năm học 2017 2018 tôi được phân công giảng dạy lớp 5 3 với 30 học sinh. Qua hai tháng đầu giảng dạy tôi thấy tình hình học sinh của lớp khi học các tiết Luyện từ và câu về từ đồng âm từ nhiều nghĩa còn gặp rất nhiều khó khăn như Học sinh giải nghĩa từ chưa chính xác còn lúng túng và lủng củng. Phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa còn mơ hồ định tính. Đặt câu có sử dụng từ đồng âm từ nhiều nghĩa chưa chính xác chưa hay chưa đúng với nét nghĩa yêu cầu. Khả năng tư duy trừu tượng và vốn từ vựng của các em còn hạn chế. Học sinh còn chưa nắm vững kiến thức về từ đồng âm từ nhiều nghĩa. Chưa phân biệt được nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa. Kết quả kiểm tra bài làm về từ đồng âm từ nhiều nghĩa thu được như sau Giai đoạn TSHS Hoàn thành tốt Hoàn thành Chưa hoàn thành Giữa HKI 30 5 HS 16 7 16 HS 53 3 9 HS 30 Trước những khó khăn trên qua nhiều năm giảng dạy tôi đã rút ra một số kinh nghiệm nhỏ về cách hướng dẫn học sinh phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa. Vì thế tôi đã chọn đề tài Biện pháp giúp học sinh phân biệt từ đồng âm từ nhiều nghĩa trong phân môn Luyện từ và câu lớp 5 . Phần 2 Nội dung cần giải quyết Để giúp học sinh phân biệt từ đồng âm từ nhiều nghĩa giáo viên cần thực hiện tốt các nội dung sau đây 1. Nắm vững kiến thức về từ đồng âm từ nhiều nghĩa. 2. Nắm vững phương pháp dạy từ đồng âm và từ nhiều nghĩa. 3. Dựa vào yếu tố từ loại để giúp học sinh phân biệt được từ đồng âm và từ nhiều nghĩa. 4. Tìm ra dấu hiệu chung nhất để phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa. 5. Tập hợp nghiên cứu các bài tập về từ đồng âm từ nhiều nghĩa bài tập phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa. Phần 3 Biện pháp giải quyết 1. Nắm vững kiến thức về từ đồng âm từ nhiều nghĩa Giáo viên Phạm Thị Trinh Đơn vị Trường TH Huỳnh Văn Đảnh 1 Biện pháp .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
SKKN: Một số biện pháp giúp học sinh lớp ba học tốt phân môn Tập viết
SKKN: Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 học tốt phân môn Vẽ trang trí trường TH Hoàng Văn Thụ
SKKN: Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 Trường THCS Mã Đà khắc phục lỗi âm đầu, dấu thanh trong phân môn Chính tả
SKKN: Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 diễn đạt câu đúng và hay trong phân môn Tập làm văn
SKKN: Một số biện pháp giúp học sinh thực hiện những bài tập trong phân môn Tập làm văn
SKKN: Một số biện pháp giúp học sinh dân tộc thiểu số lớp 5 nắm vững bốn phép tính cộng, trừ, nhân, chia, phân số
SKKN: Một số biện pháp giúp học sinh khiếm thính viết đúng phân môn Chính tả tại lớp 1B2
SKKN: Một số biện pháp giúp học sinh khiếm thính học kí hiệu ngôn ngữ qua phân môn Tập đọc lớp 3 tại Trung tâm Nuôi dạy trẻ khuyết tật tỉnh Đồng Nai
SKKN: Một vài biện pháp giúp học sinh lớp 1 học tốt phần âm
SKKN: Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán ở phân môn Đại số 9 – Biện pháp khắc phục
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.