Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Tự Nhiên
Địa Lý
Đề xuất quy trình dạy học tích hợp lịch sử, địa lí địa phương trong môn Lịch sử và Địa lí ở tiểu học
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Đề xuất quy trình dạy học tích hợp lịch sử, địa lí địa phương trong môn Lịch sử và Địa lí ở tiểu học
Hạ Uyên
162
5
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết đề xuất quy trình dạy học tích hợp nhằm trao đổi và giúp giáo viên trong việc xây dựng và tổ chức dạy học tích hợp các nội dung lịch sử, địa lí của địa phương trong quá trình dạy học ở các trường tiểu học trên địa bàn tỉnh Phú Yên trong bối cảnh hiện nay. | Đề xuất quy trình dạy học tích hợp lịch sử, địa lí địa phương trong môn Lịch sử và Địa lí ở tiểu học VJE Tạp chí Giáo dục, Số 457 (Kì 1 - 7/2019), tr 25-28; 36 ĐỀ XUẤT QUY TRÌNH DẠY HỌC TÍCH HỢP LỊCH SỬ, ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG TRONG MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ Ở TIỂU HỌC Mai Thị Lê Hải - Trường Đại học Phú Yên Ngày nhận bài: 05/4/2019; ngày chỉnh sửa: 02/5/2019; ngày duyệt đăng: 20/5/2019. Abstract: Integrated teaching of local history and geography in History and Geography in elementary school is one of the important directions in the Project of comprehensive innovation of education after 2015. The article proposes an integrated teaching process to exchange and help teachers in building and organizing integration teaching of local history and geography in the teaching process in primary schools in Phu Yen province in the current context. Keywords: Integrated teaching, local history and geography, primary school. 1. Mở đầu địa phương là một bộ phận hữu cơ của lịch sử dân tộc, bất Xu hướng tích hợp đã được nghiên cứu và áp dụng vào cứ một sự kiện nào của lịch sử dân tộc đều diễn ra ở một xây dựng chương trình và sách giáo khoa ở nhiều bộ môn, địa phương cụ thể với thời gian, không gian nhất định. Tùy trong đó có môn Lịch sử và Địa lí. Việc tích hợp trong dạy quy mô, tính chất phản ánh mà sự kiện ảnh hưởng đến học môn học này không chỉ kích thích hứng thú học tập, phạm vi của từng địa phương, cả nước và thậm chí mang mà còn góp phần phát triển năng lực người học, cũng như tầm thế giới [3; tr 9]. gắn quá trình học tập với thực tiễn đời sống. Địa lí địa phương là một bộ phận của địa lí đất nước, nên Dạy học tích hợp lịch sử, địa lí địa phương (LSĐLĐP) tri thức địa lí địa phương có vai trò là cơ sở để HS nắm kiến ở tiểu học là sự cân nhắc, lựa chọn, kết hợp chặt chẽ, có hệ thức địa lí đất nước, tri thức địa lí nói chung. Ngược lại, việc thống các kiến thức LSĐLĐP và kiến thức môn học Lịch tích hợp kiến thức địa lí địa phương
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
ĐỀ TÀI " Quy trình sản xuất nước chanh dây lên men "
Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế dây chuyền sản xuất dầu nhờn bằng phương pháp trích ly bằng dung môi - Phenol
Luận văn: Giải pháp hoàn thiện quy trình nhập khẩu thiết bị toàn bộ ở Công ty xuất nhập khẩu thiết bị toàn bộ và kỹ thuật
báo cáo đề tài: " khảo sát, đánh giá thực trạng về chuyển giao công nghệ và đề xuất các giải pháp thúc đẩy trong ngành công nghiệp hóa chất và dầu khí"
Đề xuất các giải pháp để xây dựng các chương trình mô phỏng quy trình kế toán ứng dụng vào công tác giảng dạy
Tiểu luận: Hoạt động gia công xuất khẩu giầy ở Việt Nam - Thực trạng và giải pháp
Đề án tốt nghiệp: Hoàn thiện quy trình XK mặt hàng rau quả tại tổng công ty rau quả Việt Nam
Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường: Nghiên cứu ứng dụng ArcGIS xuất bản ấn phẩm hàng hải hải đồ giấy phục vụ giảng dạy và nghiên cứu khoa học
Tổ chức dạy học chủ đề stem “sử dụng ancol trong sản xuất hoa khô” nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh
Xác định quy trình và đề xuất giải pháp phát triển chương trình đào tạo loại hình bồi dưỡng nâng cao năng lực người học theo hướng đáp ứng nhu cầu thực tiễn
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.