Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Problem definition as a stimulus to the creative process: Analysis of a classroom exercise
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Problem definition as a stimulus to the creative process: Analysis of a classroom exercise
Quang Dũng
69
17
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
The implicit goal was to deal with the understanding of procedures to perform activities in a company and the exercise showed different ways of communicating a scenario and, consequently, different reactions depending upon the briefing. Preliminary results of the exercise indicated that the higher the degree of uncertainty on the problem definition or on an activity description, the more often association is attempted through individual repertoire, covering more varied options. | Journal of Technology and Science Education JOTSE, 2017 – 7(3): 274-290 – Online ISSN: 2013-6374 – Print ISSN: 2014-5349 https://doi.org/10.3926/jotse.175 PROBLEM DEFINITION AS A STIMULUS TO THE CREATIVE PROCESS: ANALYSIS OF A CLASSROOM EXERCISE Renato Vizioli , Paulo Carlos Kaminski Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (Brazil) rvizioli@usp.br, pckamins@usp.br Received June 2015 Accepted March 2017 Abstract Dealing with problem-solving has been a growing challenge in teaching engineering and over the career of these professionals. To increase the ability to understand a problem and consequently improve the quality of the solutions, an exercise was proposed to students of an MBA program, and they have experienced some challenges on interpreting briefing and procedures, to improve creativity and ability on solving problems. The implicit goal was to deal with the understanding of procedures to perform activities in a company and the exercise showed different ways of communicating a scenario and, consequently, different reactions depending upon the briefing. Preliminary results of the exercise indicated that the higher the degree of uncertainty on the problem definition or on an activity description, the more often association is attempted through individual repertoire, covering more varied options. In the case of a tight briefing, the creative effort appears to be overlapped by the execution of simple operations, resulting on a deviation from the required goal. Through a brief theoretical framework, this essay intends to validate these perceptions and increase the use of techniques that improve creative and problem-solving capacity in product design and development. Keywords – Creativity; Problem definition, Design, Briefing. ---------- -274- Journal of Technology and Science Education – https://doi.org/10.3926/jotse.175 1. Introduction As society deals with more complex problems since a long time ago, to be precise on its interpretation and .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Ebook Research methods for business (4th edition): Part 1
Problem definition as a stimulus to the creative process: Analysis of a classroom exercise
Lecture Engineering drawing and design - Lecture 11: Engineering design process – Part 1: Problem definition
A mixed integer linear programming formulation for low discrepancy consecutive k-sums permutation problem
Ebook Business research methods (8th edition): Part 1
Ebook Marketing research essentials (8th edition): Part 1
Lecture Marketing research (10th edition): Chapter 3 - McDaniel, Gates
Lecture Practical meta-analysis
Theory of Computation: Lecture 6
Evaluation estuarine and coastal bathymetry changes of Cua Viet using Digital Elevation Model
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.