Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Development of reading comprehension with graphic organizers for students with dyslexia
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Development of reading comprehension with graphic organizers for students with dyslexia
Trường Sơn
128
10
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
The implementation of this research will permit the creation and design of a handbook with easy-to-read stories that would increase students receptive abilities in a foreign language in the learning process, especially for students with learning disabilities (dyslexia). | Journal of Technology and Science Education JOTSE, 2018 – 8(2): 105-114 – Online ISSN: 2013-6374 – Print ISSN: 2014-5349 https://doi.org/10.3926/jotse.414 DEVELOPMENT OF READING COMPREHENSION WITH GRAPHIC ORGANIZERS FOR STUDENTS WITH DYSLEXIA Jacqueline Lopez , Johnny Campoverde University of Guayaquil (Ecuador) jackielopezc@yahoo.com , bjohnsy@icloud.com Received February 2018 Accepted March 2018 Abstract This academic work has the aim of analyzing the impact of graphic organizers in the development of reading comprehension accordance with the level of English of each student. The theoretical foundation is constructed by the contents previously defined in the problem; with specific bibliography for the scientific content. Statistical analyses of information were taken into consideration. The implementation of this research will permit the creation and design of a handbook with easy-to-read stories that would increase students receptive abilities in a foreign language in the learning process, especially for students with learning disabilities (dyslexia). These analyses determined the importance of the application of a handbook that would include a short and a long text, vocabulary in context, strategies to improve reading skills, and unit assessments to evaluate the knowledge of students in each unit. This will let the students to develop multiple skills with the guidance of the teacher. This innovative material has as a main target to help the learner to decode phonemes and to identify structures of the story through charts and pictures. Keywords – Dyslexia, Reading Comprehension, Graphic Organizers. ---------- 1. Introduction When students are learning a foreign language like English, one of the skills to develop is Reading Comprehension. If students do not understand well the content of the reading it would be difficult for them to grow in the learning process of the new language. The development of reading comprehension becomes harder when the students .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Executive summary of Education engineer: Integrated skills development self-awareness for students in teaching reading comprehension text professional in secondary school
Using extensive reading to improve economic vocabulary for second year students at the university of languages and international studies – Vietnam national university, Hanoi
Development of reading comprehension with graphic organizers for students with dyslexia
Shared reading quality assessment by parental report: Preliminary validation of the DialogPR
Dotorial Dissertation of Educational Science: Teaching reading comprehension for grade 1 students in the phase of phonic learning in the direction of learners’ capacity development
Lecture Web design and development: Lesson 24
Difficulties in teaching reading comprihension
IELTS Academic Reading Sample 59 - The Development of Museums
Crack IELTS Reading
Making Progress In English
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.