Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Một số yêu cầu đối với việc lựa chọn văn bản đáp ứng định hướng tích hợp trong dạy học Ngữ văn

Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ

Định hướng dạy học tích hợp khiến việc lựa chọn văn bản càng thêm phức tạp, khó khăn. Trên cơ sở khảo sát các văn bản trong sách giáo khoa Ngữ văn hiện hành, bài viết này hướng đến việc phân tích, đánh giá khả năng tích hợp, đồng thời đề xuất một số ý kiến để lựa chọn văn bản đáp ứng được yêu cầu tích hợp. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH TẠP CHÍ KHOA HỌC HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION JOURNAL OF SCIENCE KHOA HỌC GIÁO DỤC EDUCATION SCIENCE ISSN: 1859-3100 Tập 15, Số 10 (2018): 169-178 Vol. 15, No. 10 (2018): 169-178 Email: tapchikhoahoc@hcmue.edu.vn; Website: http://tckh.hcmue.edu.vn MỘT SỐ YÊU CẦU ĐỐI VỚI VIỆC LỰA CHỌN VĂN BẢN ĐÁP ỨNG ĐỊNH HƯỚNG TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN Nguyễn Phước Bảo Khôi*, Nguyễn Thành Trung Khoa Ngữ văn – Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Ngày nhận bài: 22-3-2018; ngày nhận bài sửa: 10-5-2018; ngày duyệt đăng: 25-10-2018 TÓM TẮT Định hướng dạy học tích hợp khiến việc lựa chọn văn bản càng thêm phức tạp, khó khăn. Trên cơ sở khảo sát các văn bản trong sách giáo khoa Ngữ văn hiện hành, bài viết này hướng đến việc phân tích, đánh giá khả năng tích hợp, đồng thời đề xuất một số ý kiến để lựa chọn văn bản đáp ứng được yêu cầu tích hợp. Từ khóa: dạy học tích hợp, Ngữ văn, văn bản. ABSTRACT Some requirements for choosing texts meeting the integration demand to Language Arts and Literature teaching Integrated teaching makes the selection of text more complicated and difficult. As a result of reviewing texts in the current Language Arts and Literature textbook, this article aims to analyze and evaluate the integration ability and propose some ideas for choosing texts that meet the requirements of integration. Keywords: integrated teaching, Language Arts and Literature, texts. 1. Khái quát về dạy học tích hợp 1.1. Theo Từ điển tiếng Việt, “tích hợp là lắp ráp, nối kết các thành phần của một hệ thống theo quan điểm tạo nên một hệ thống toàn bộ” (Hoàng Phê, 2003, tr. 981). Trong tiếng Anh, tích hợp là integrate, có gốc từ tiếng Latin là integrare (làm thành tổng thể) và integer (toàn thể). Ý tưởng dạy học nhằm phát huy khả năng tổng hợp của người học vốn được nhắc gợi nhiều lần trong suốt lịch sử giáo dục với các cấp độ, phạm vi và điểm nhấn khác nhau. J. J. Roussseau, thông qua tiểu thuyết luận đề Emily hay là về .

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

Ảnh hưởng của các yếu tố văn hóa đối với nhu cầu KHHGĐ chưa được áp dụng của một số dân tộc thiểu số ở Hà Giang và Điện Biên

Một số tiêu chuẩn về phòng cháy chữa cháy

Bài giảng Một số yêu cầu đối với các công cụ kiểm tra đánh giá

Nghiên cứu mối liên quan giữa biến đổi mức lọc cầu thận trước và sau ghép đo bằng xạ hình chức năng thận với một số yếu tố, chỉ số trước ghép

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số giải pháp giúp học sinh thực hành các yêu cầu đối với đội viên trong nghi thức đội đạt hiệu quả cao tại Liên đội THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm

Báo cáo " Kinh nghiệm quốc tế về điều chỉnh pháp luật đối với hoạt động xúc tiến thương mại và một số yêu cầu đặt ra đối với Việt Nam "

Bàn về một số yêu cầu đặt ra đối với thư viện đại học trong công cuộc thực hiện đổi mới giáo dục đại học Việt Nam

Ảnh hưởng của một số yếu tố nguy cơ tim mạch, chuyển hóa đối với thoát vị đĩa đệm cột sống thắt lưng - Một hướng tư duy mới

Đổi mới phương pháp giảng dạy môn Nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin, một số yêu cầu đặt ra đối với giảng viên và sinh viên

LUẬN VĂN: Định hướng và một số giải pháp nâng cao khả năng đáp ứng các yêu cầu về rào cản kỹ thuật của Mỹ đối với đồ gỗ xuất khẩu Việt Nam