Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Ngôn ngữ học
Supplemental culture based activities in english classes at Thai Nguyen university of education
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Supplemental culture based activities in english classes at Thai Nguyen university of education
Trọng Hà
100
6
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Culture is a particularly important component of foreign language learning and teaching, which provides the learner with an understanding of the country, people and custom of the language that they are learning; thence, their love and motivation for the language learning can be improved and promoted. However, due to a number of reasons, teaching culture cannot be directly taught for non-majors of English at Thai Nguyen University of Education (TUE). | Nguyễn Thị Hồng Minh Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 87(11): 119 - 124 SUPPLEMENTAL CULTURE-BASED ACTIVITIES IN ENGLISH CLASSES AT THAI NGUYEN UNIVERSITY OF EDUCATION Nguyen Thi Hong Minh* College of Education - TNU ABSTRACT Culture is a particularly important component of foreign language learning and teaching, which provides the learner with an understanding of the country, people and custom of the language that they are learning; thence, their love and motivation for the language learning can be improved and promoted. However, due to a number of reasons, teaching culture cannot be directly taught for non-majors of English at Thai Nguyen University of Education (TUE). Wishing to bring the culture of English-speaking countries to the learner, the author has been applied supplemental culture-based activities in her English class as a way of building a bridge between the student and the English culture. Key words: culture, foreign language learning and teaching, supplemental culture-based activities, non-majors of English. INTRODUCTION Nowadays, researchers declare that foreign language learning involves not only grammatical competence, communicative competence and language proficiency but also a certain features and characteristics of the culture. There has been a shared belief in the society of EFL teaching that cultural competence, i.e., the knowledge of the conventions, customs, beliefs, and systems of meaning of another society, is indisputably an integral part of foreign language learning [10]. This assumption seems to fit well with Bachman‟s [1] model of language competence – that language competence comprises not only language knowledge but also pragmatic competence, of which cultural knowledge is a vital component. A question arises for Vietnamese teachers who are in charge of non-English majors that how culture can be taught to these learners who usually do not have close contact with native speakers of English and have little opportunity to discover .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Supplemental culture based activities in english classes at Thai Nguyen university of education
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.